A、细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 |
B、细胞分化,核遗传物质没有发生变,但mRNA的种类有变化 |
C、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 |
D、细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红枫叶片呈红色是因为其叶绿体中有红色的花青素 |
B、红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 |
C、红枫叶片能吸收光能进行光合作用 |
D、液泡中的色素也可以吸收光能并用于光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲与丁所注射的为不同种疫苗,识别它们的B细胞特异性不同 |
B、注射一次疫苗后,产生的抗体可以在血浆中终身存在 |
C、注射混合疫苗会产生不同的抗体 |
D、丙时间抗体水平突然上升,可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、50% | B、75% |
C、100% | D、以上均有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体中的色素主要分布在叶绿体内膜上,参与ATP的合成 |
B、叶肉细胞产生ATP的细胞器,既可以是叶绿体也可以是线粒体 |
C、延长光照时间,可以提高光合作用强度,有助于有机物的积累 |
D、在剧烈运动时,人体主要从无氧呼吸产生乳酸的过程中获取能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换 |
B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,有利于细胞分裂 |
C、小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有利于能量供应 |
D、效应T细胞内高尔基体发达,有利于抗体的合成和分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸菌细胞 | B、小球藻细胞 |
C、肝细胞 | D、棉花叶肉细胞 |
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