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    【题目】细胞内ATP与ADP相互转变的过程中（ ）

    A.速率是稳定不变的B.都有水的产生

    C.催化反应的酶不同D.反应的部位都相同

    【答案】C

    【解析】

    试题ATP与ADP相互转变需要酶，酶活性受到温度和PH影响，则速率不是稳定不变；故A错误；ATP水解需要消耗水，ATP合成有水的产生；故B错误；ATP合成需要合成酶，水解需要水解酶；故C正确；ATP水解发生在所有需能部位，ATP合成的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；故D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示两个陆生群落的演替过程。据图判断，下列说法的错误是

    A. a曲线代表群落的次生演替，b曲线代表群落的初生演替

    B. 图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏

    C. E点处的物种丰富度最高,且各种群密度达到最大

    D. E点可代表群落达到平衡状态，其类型由气候和土壤条件决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】美国科考团在南极湖泊下方深水无光区发现了生活在此的不明类型细菌，并获得了该未知细菌的DNA， 以下叙述正确的是（ ）

    A. 该细菌中有染色体

    B. 该细菌细胞壁形成与高尔基体有关

    C. 该细菌只有DNA，没有RNA

    D. 与青霉菌相比，结构上的主要差异是该细菌无成形的细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：

    注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。

    （1）生态系统的结构包括___________________________________________________________。图中除图中成分外，该生态系统的成分还应有___________________________________。

    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用___________法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的_____________________。该演替类型为______________ 。

    （3）a、b、c过程中碳的流动形式__________________，而碳在无机环境与生物群落中循环的形式是____________________。碳进入该生态系统的主要途径是____________________ 。

    （4）若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的 ______________，（传递效率按20％计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量__________________________________________。

    （5）互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有______________维持生态系统的稳定性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）深圳经济飞速发展，伴随城市地域的不断扩张带来一系列的生态问题，地处深圳湾的福田红树林自然保护区的生态系统出现了不同程度的退化。请回答下列问题。

    （1）为调查这300hm2的保护区中卷羽鹈鹕的种群密度，研究人员对30只卷羽鹈鹕做标志后放回原地，再次捕获的210只，有7只带有标志，该保护区中卷羽鹈鹕的种群密度为_______只/hm2，后来发现部分个体的标志物脱落，则该数据_______填“大于、等于或小于”）卷羽鹈鹕的真实种群密度。

    （2）随经济发展，人口增多，保护区内毁林填海、毁林建房现象时有发生，人类的这些活动改变了群落演替的_________。

    （3）纵横交错的公路和林立的高楼在一定程度上阻断了生态系统各成分之间的联系，某种群由于被公路分隔开，产生了_________，导致种群间不能进行基因交流。

    （4）该自然保护区中每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能，体现了生物多倦性的_________价值。人们为了提高该地区的生物多样性，引起了新的物种，其中某物种5年后数量极多，侵占了大量资源，请在答题卡的指定位置用坐标图绘出5年内种群数量增长曲线图。____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心,收缩不能维持。用含少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐

    A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

    B.对维持生物体的生命活动有重要作用

    C.对维持细胞的形态有重要作用

    D.为蛙心的持续跳动提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。请根据下面图解完成下列问题：

    获得甲生物合成的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙生物细胞获得甲生物的蛋白质。

    （1）A过程需要加入的核苷酸所含的碱基是___（填符号），此外，还必须加入_______酶。

    （2）B过程首先要用______________切断质粒DNA，再用______________将目的基因与质粒连接重组在一起。此过程中，若目的基因的黏性末端为：，则其载体（质粒）与之相对应的黏性末端是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述不正确的是

    A. 曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因不同

    B. 当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化从而使血糖升高

    C. fg段血糖维持相对稳定只需要依靠内分泌系统和神经系统的调节

    D. 血糖调节中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图)，已知Ⅱ5不携带乙病致病基因。下列相关分析正确的是(　　)

    A. 甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传

    B. Ⅱ3的致病基因均来自于Ⅰ2，Ⅲ5的致病基因均来自Ⅱ4

    C. Ⅱ2有一种基因型，Ⅲ7有四种基因型

    D. 若Ⅲ4和Ⅲ5结婚，生育一个患两种病孩子的概率是5/12

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