生物类群 | 同化的能量(103千焦/m2/年) |
浮游植物 | 8100 |
浮游动物 | 600 |
双翅目幼虫 | 120 |
摇蚊幼虫 | 900 |
太阳鱼 | 210 |
鲈鱼 | 30 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为该生态系统的食物网,共有3条食物链,分别是:浮游植物→播蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼,浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼→鲈鱼,浮游植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼;题表所示为该食物网中各种生物的同化能.
解答 解:(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网.
(2)游植物同化的能量的去向是流向下一营养级外、自身呼吸消耗、流向分解者和未被利用.
(3)根据题表,能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为:(600+900)÷8100=18.5%.
(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则食物链将缩短,由能量流动的特点即单向流动和逐级递减,可知鲈鱼能获得更多的能量,则鲈鱼的产量将增加.
(5)如果水体发生污染,由于食物链的富集作用,则体内的污染物积累浓度最高的生物是营养级最高的鲈鱼.
故答案为:
(1)食物链食物网
(2)自身呼吸释放、流向分解者
(3)18.5%
(4)增加
(5)鲈鱼
点评 本题结合食物网图,考查食物链、能量流动的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子风干脱水后呼吸强度增强,有利于种子的储存 | |
B. | 淹水过久根系发生无氧呼吸,产生酒精,可导致烂根现象 | |
C. | 破伤风杆菌在无氧条件下能大量繁殖,因此伤口包扎要用透气的纱布 | |
D. | 锄地松土有利于植物根系对土壤中无机盐离子的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素可以随血液定向运输到起作用部位 | |
B. | 激素能对特定的靶器官、靶细胞起作用 | |
C. | 激素可以重复利用 | |
D. | 激素能催化体内化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③依次为内细胞团、透明带、滋养层 | |
B. | 受精过程结束,受精卵的发育也就开始 | |
C. | 胚胎从①中伸展出来的过程叫做排卵 | |
D. | 进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•张家口期末)如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控制),则其最可能的遗传方式是( )
A.X染色体上显性遗传 B.常染色体上显性遗传
C.X染色体上隐性遗传 D.常染色体上隐性遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
溶液的种类及浓度高低 | 液面升降情况 | |||
甲 | 乙 | a | b | |
A | 蔗糖溶液(低浓度) | 蔗糖溶液(高浓度) | 下降 | 上升 |
B | 蔗糖溶液(10%) | 葡萄糖溶液(10%) | 不变 | 不变 |
C | 蔗糖溶液(0.1mol/L) | 葡萄糖溶液(0.1mol/L) | 不变 | 不变 |
D | CaCl2溶液(0.2mol/L) | NaCl溶液(0.2mol/L) | 上升 | 下降 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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