A. | 合理开发和利用有利于生物多样性的保护 | |
B. | 保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系 | |
C. | 可持续发展追求自然、经济、社会的持久而协调的发展 | |
D. | 可持续发展,需牺牲当代人的需要来满足未来几代人 |
分析 1、保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
2、可持续发展是指既满足现代入的需求以不损害后代入满足需求的能力.换句话说,就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展,它们是一个密不可分的系统,既要达到发展经济的目的,又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境,使子孙后代能够永续发展和安居乐业.
解答 解:A、生物多样性的保护并非禁止开发利用,而是合理开发和利用,A正确;
B、保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系,B正确;
C、可持续发展追求自然、经济、社会的持久而协调的发展,C正确;
D、走可持续发展之路,即“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们当代人的需要”,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了可持续发展的含义及应用,意在考查学生的识记和理解能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中的a、b、c 三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 | |
B. | 与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 | |
C. | 乙图中d、e、f 三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 | |
D. | 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 | |
B. | 紫色洋葱鱗片叶内表皮细胞也可进行该实验的观察 | |
C. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低光照强度,短时间内C5含量会升高 | |
B. | 图中①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
C. | CO2直接被[H]还原,经过一系列变化形成糖类 | |
D. | 乙过程将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A期间,施用杀虫剂会使蜘蛛数量增加得更快 | |
B. | B期间,蜘蛛数量减少的原因是食物不足 | |
C. | C期间,两个种群之间呈共生关系 | |
D. | C之后,蜘蛛的数量将先于害虫再次增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 叶绿体结构 | 光照 | C18O2 | ATP、NADPH | 五碳化合物 |
甲 | 类囊体 | + | + | - | - |
乙 | 基质 | - | + | + | + |
丙 | 基质 | + | + | - | + |
丁 | 基质和类囊体 | + | + | - | + |
A. | 甲试管可得到18O2 | B. | 乙试管可得到18O标记的葡萄糖 | ||
C. | 丙试管可得到葡萄糖 | D. | 丁试管可得到18O2和葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色变深 | |
B. | 图中所示状态的细胞可能是正在发生质壁分离复原的细胞 | |
C. | 若将正常的洋葱外表皮细胞分别置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可观察到细胞的A值基本不变 | |
D. | 图中$\frac{B}{A}$值愈大,说明细胞质壁分离程度越高 |
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