A、利用植物组织培养技术培育花药获得单倍体植株 |
B、利用转基因技术把正常基因导入病人细胞进行基因治疗 |
C、将α-抗胰蛋白酶基因转入乳腺细胞培育乳汁中含有该酶的转基因羊 |
D、将愈伤组织细胞进行诱变处理并筛选得到抗盐碱的烟草新品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖 |
B、E→G不能体现细胞的全能性 |
C、植株D和G中的染色体组数不同 |
D、E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水 |
B、b条马铃薯细胞发生质壁分离后又逐渐复原 |
C、c条马铃薯细胞始终处于质壁分离状态 |
D、d条马铃薯细胞所处的外界溶液浓度增加 |
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A、②③⑤ | B、①④⑤ |
C、②③④⑥ | D、①②③⑥ |
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A、①是常染色体隐性遗传 |
B、②最可能是X染色体隐性遗传 |
C、③最可能是X染色体显性遗传 |
D、④可能是X染色体显性遗传 |
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A、在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象 |
B、曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关 |
C、导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量 |
D、适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度 |
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A、天然培养基 |
B、稀释涂布平板法 |
C、利用适合R生长但同时抑制或阻止其他种类微生物生长的选择培养基 |
D、用显微镜直接观察、寻找,再培养 |
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