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    下列结构和物质中，蓝藻和衣藻都具有的是（   ）

    A．核膜和叶绿体B．DNA和叶绿体C．叶绿素和DNAD．线粒体和叶绿体

    C

    解析

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    科目：高中生物 来源：志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物（综合过关版） 题型：022

    阅读下列材料，回答相关问题：

    材料一：在自然界的物质循环和能量转换过程中，森林起着重要的枢纽和核心作用，它是生态平衡的主体。

    从结构上看，世界上90％以上的陆生植物生存于森林之中，森林在高度上的优势，形成了森林群体的多层结构和林内生态环境的梯度变化。给各种生物提供了丰富的食宿条件，使生物很少由于食物的缺乏而种群灭绝，也很少由于天敌的死亡，而造成大量滋生。形成相对稳定的食物链，有利于不同类型的生物种群在同一环境内稳定地生存。

    由于森林具有蓄水、蓄能、蒸腾等作用，一般在林区气温低、云雨多、空气洁净，日照中紫外线强、瀑布喷泉、雷电和闪电，使林区空气“电离”形成大量负离子（林区1cm3空气中有负离子2000个，城市居室中仅有40个）。不同的树种还有不同的作用。如1hm2松柏林一昼夜内能分泌30kg杀菌素，能杀死结核、白喉、痢疾等病菌。

    材料二：森林还是巨大的制氧机，通过叶绿体光合作用，1hm2森林在阳光作用下，每天可以吸收大约1000kg的CO2，产生730 kg的O2，足够1000个成年人1d的需氧量，全球植物每年估计要吸收千亿多吨人类排出的CO2，可产生O2近千亿吨。其中由森林产生的O2占一半以上，因此，森林可称为地球的“肺”。

    在光合作用的过程中，森林将太阳能转化为化学能以有机物的形式储存起来，估计全球森林产生的有机物为2.83×109t，占陆地生产有机物总量的53.4％。

    材料三：森林能吸收SO2、HF、Cl2、NO2、NH3、O3及有机物等有害气候。如1hm2柳杉林每年可吸收720kg的SO2；一条高15m的法国梧桐林带，可使SO2通过后的浓度降低25％～75％，40m宽的刺槐林可使HF气体通过后的浓度降低50％，而1hm2银桦每年可吸收氯气35kg；1hm2蓝桉1a可吸收Cl2 32.5kg。森林对光化学烟雾也具有很强的防污染能力。森林对粉尘和风沙也具有很强的防尘能力。如森林比裸露地面的吸尘能力大75倍。松树的阻挡灰尘率为2.32％，杨树为12.8％。而1hm2山毛榉的阻尘量可达68t。

    （1）在森林生态系统中的生产者、消费者和分解者构成了一个

    [　　]

    A．种群　　　　　　B．群落

    C．生态系统　　　　D．生物圈

    （2）生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做

    [　　]

    A．能量输入　　　　B．能量输出

    C．能量流动　　　　D．能量交换

    （3）影响森林群体的多层结构和林内生态环境梯度变化的主要生态因素是

    [　　]

    A．温度　　　　B．空气　　　　C．阳光　　　　D．水分

    （4）森林是一个巨大的制氧机，它的氧气来自绿色植物光合作用中的

    [　　]

    A．水的光解　　　　B．ATP的形成

    C．CO2　　　　　　D．三碳化合物的还原

    （5）国内外的经验证明，要使一个国家地区的生态环境比较优越，其森林覆盖率至少应达到

    [　　]

    A．15％以上　　　　B．20％以上

    C．30％以上　　　　D．40％以上

    （6）森林对粉尘和风沙有很强的防尘能力，下列哪一项不是它的主要原因

    [　　]

    A．枝叶茂盛，能减小风速，使大气中携带的大粒灰尘沉降地面

    B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛

    C．能分泌油脂和粘性物质

    D．叶子表面生有大量的气孔

    （7）目前地球气温普遍上升是由温室效应引起的，引起温室效应的主要原因是

    [　　]

    A．CO2能放出能量，使温度升高

    B．植物的光合作用需要CO2，释放CO2可促进光合作用

    C．CO2可产生温室效应，使地球温度升高

    D．CO2可使太阳光辐射到宇宙中去的能量减少

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    科目：高中生物 来源：2010年长春市毕业班第二次调研测试（理科综合生物部分） 题型：选择题

    生物学研究中，经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色，以便观察和鉴定。下列有关叙述中正确的是（   ）

    A．观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色

    B．使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精，颜色由蓝→绿→黄

    C．使用甲基绿和吡罗红染色，细胞核变红色，细胞质变绿色

    D．观察染色体的形态，用0.02g／mL的龙胆紫溶液将染色体染成深色

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种——小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：

    (1)长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为　　　　。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　，

    可用　　　　　　　　　　　处理F1幼苗，获得可育的小偃麦。

    (2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W＋2E)，40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦(40W＋1E)，这属于　　　　　　　　变异。为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失)，可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为　　　　　　　　　　　，这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是　　　　　　　　。

    (3)下图表示小偃麦细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：

    ①图中 rbcs 基因表达的产物是 SSU，Cab 基因表达的产物是 LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为_________________________。

    ②图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则 Ⅵ是　　　　。

    ③据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是　　　　，翻译发生的细胞部位是　　　　　　　。

    ④据图可知，合成的 LHCP 参与光合作用的　　　　反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco 催化 CO2＋C5→2C3反应的过程，则Rubisco存在于　　　　中。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学研究中，经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色，以便观察和鉴定。下列有关叙述中正确的是（   ）

    A．观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色

    B．使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精，颜色由蓝→绿→黄

    C．使用甲基绿和吡罗红染色，细胞核变红色，细胞质变绿色

    D．观察染色体的形态，用0.02g／mL的龙胆紫溶液将染色体染成深色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ下图甲是某绿色植物水稻光合作用的过程图，图中的数字代表物质，图中的字母代表生理过程。据图请回答下列问题：

    （1）光合作用可以分为A、B两个阶段，在A阶段能够同时吸收红光和蓝紫光的色素是               。夏季中午,水稻为了防止水分过分散失而关闭部分气孔，其光合速率明显下降，其主要原因是因为反应过程     （填“A”或者“B”）阶段受阻。

    （2）图中物质②的作用是              ，物质③的结构简式是             。

    Ⅱ.同学们对光照强度对水稻光合作用的影响进行了一系列的实验。下图乙和图丙是同学们实验的结果，请据图分析。

    （1）图乙表示水稻光合作用时叶片的二氧化碳吸收量和二氧化碳释放量与光照强度的关系。图乙中, 当光照强度为A点时, 植物真正光合作用速率       （填“大于”、“ 小于”、“ 等于”）呼吸作用速率。若光照强度突然由A点变为B点，此时叶肉细胞内C3化合物的含量将如何变化？      （填“上升” 或“下降” 或“不变”）。

    （2）图丙表示水稻的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内叶片的CO2释放量和叶绿体中O2产生量的变化。图丙中，光照强度为a时，叶肉细胞中产生ATP的结构是                     。当光照强度为d时，细胞要从周围环境吸收      个单位的二氧化碳。

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