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    1．为提取高等植物叶绿体中的色素，在研磨叶片时加少许CaCO3的作用是（　　）
    A．加速叶绿素分解B．使绿叶充分研磨
    C．防止叶绿素被破坏D．有利于四种色素的分开

    分析 叶绿体色素的提取和分离实验：
    ①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．
    ②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．
    ③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．
    ④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．

    解答 解：A、在研磨叶片过程中，叶绿素不会分解，A错误；
    B、二氧化硅的作用使绿叶被充分磨碎，B错误；
    C、加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被破坏，C正确；
    D、层析液的作用是有利于提取液中的色素分离，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查色素提取和分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示某高等植物的非绿色器官的细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述不正确的是（　　）
    A．氧浓度为a时，是植物种子储存的最佳氧气浓度
    B．氧浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸
    C．如果是人体，则该图中的曲线Ⅰ、Ⅱ不存在
    D．曲线Ⅲ细胞呼吸发生的场所是线粒体和细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．图中蚕豆根尖细胞分裂的完整细胞周期有三个
    B．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
    C．同源染色体分离，非同源染色体自由组合可发生在该过程中
    D．高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．科研人员以菊花为材料，叶面喷施不同浓度的脱落酸（ABA），24h后接种蚜虫，此后第7天开始统计蚜虫数量，并每2天统计一次，连续2周，如图为统计结果（a、b、c表示差异程度）．下列相关分析正确的是（　　）
    A．与对照组相比，实验组蚜虫的种群密度明显降低
    B．本实验应采用标志重捕法来统计蚜虫的种群数量
    C．0.06mmol•L-1的ABA直接抑制了蚜虫的出生或加速了其死亡
    D．若要探究提升菊花抗蚜能力效果最佳的ABA浓度，则应设置更多的实验组别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．绿眼虫是一种原生生物，在有光条件下能进行光合作用，无光条件下却能在水中摄取周围环境中的有机物．在生态系统中它（　　）
    A．是生产者B．是分解者
    C．既是分解者又是消费者D．既是生产者又是分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于生命系统的结构层次说法正确的是（　　）
    A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
    B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关
    C．蛋白质、核酸等化合物不属于生命系统的结构层次
    D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图1是某种人工湿地构造示意图（箭头示水流方向），展示了较新的污水（常富含有机废弃物和无机废弃物N、P等）处理技术，请分析回答下列问题：

    （1）流经该人工湿地生态系统总能量是生产者固定的全部太阳能和有机物输入的能量，这些人工湿地植物一般宜选用本地物种，避免外来物种的入侵，从而对当地的生物多样性造成破坏．
    （2）用样方法调查芦苇的种群密度时，常用的取样方法有五点取样法、等距取样法．
    （3）假设该生态系统中有甲、乙、丙三种生物，它们构成的食物网关系如图2：甲能量中比例为m的部分直接提供给丙，要使丙增加Akg，则消耗甲最多是$\frac{100A}{9m+1}$kg．
    （4）检测表明出水口的有机污染物和无机污染物浓度大大降低，则该过程起主要作用的生态系统的成分是生产者和分解者．
    （5）此生态系统每天处理污水的量是一定的，这说明生态系统的自我调节能力是有限的．在污水处理过程中，生态系统所表现出的是抵抗力稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（　　）
    A．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
    B．测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度
    C．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
    D．观察植物细胞的质壁分离和复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．

    （1）图二装置实际上无法准确得到想要的数据．请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率．需要改动或添加的地方有：
    ①将7个装置中D里的清水改为CO2缓冲液（或碳酸氢钠溶液）．
    ②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．
    ③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为氢氧化钠溶液且将其置于黑暗环境（无光环境）中．
    （2）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的叶肉细胞中光合作用速率等于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是-2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是5．
    （3）如图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图三回答下列问题：
    ①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ （用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是Ⅴ （用图中数字表示）．
    ②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：．
    （4）该实验目的是探究不同波长的光（或光的波长）对光合作用速率的影响．

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