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    18．造成生物多样性的根本原因是（　　）
    A．蛋白质具有多样性B．酶具有多样性
    C．性状具有多样性D．基因具有多样性

    分析 1、生物性状表现多样性的直接原因是组成生物的蛋白质的多样性．
    2、从分子水平看生物多样性的根本原因是基因的多样性．
    3、从进化的角度看生物多样性产生的原因是自然选择的多样性．

    解答 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因（DNA）的多样性，是决定生物多样性的根本原因．
    故选：D．

    点评 本题考查造成生物多样性的根本原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．若酵母菌呼吸消耗的O2与释放CO2的量如图所示，图中四种状态下，有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正确的是（　　）
    A．甲，$\frac{1}{5}$B．乙，$\frac{1}{3}$C．丙，$\frac{2}{3}$D．丁，$\frac{2}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图．据图回答：

    （1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为PCR技术．③是在耐高温（Taq）DNA聚合酶（填“酶的名称”）作用下进行延伸的．
    （2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．乙图为获得抗虫棉技术的流程．图中A过程需要用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶，将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是农杆菌转化法．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
    （3）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养，该技术的原理是植物细胞的全能性．
    （4）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用标记的目的基因与提取出的mRNA做分子杂交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示温度与酶活性的关系．下列错误的叙述是（　　）
    A．酶活性随温度的升高而增强B．b点表示该酶的最适温度
    C．a 点因温度低酶活性低D．c点因温度过高酶活性低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．婴儿出生后的第一针是注射乙肝疫苗，乙肝疫苗进入婴儿体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所利用的疫苗分别是（　　）
    A．非特异性免疫，抗原B．特异性免疫，抗体
    C．非特异性免疫，抗体D．特异性免疫，抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是利用转基因技术让大肠杆菌生产人胰岛素的流程图，识图回答问题：

    （1）②过程要用到的酶是逆转录酶，⑥过程要用的酶是限制性核酸内切酶；重复③到④过程获得大量的A基因的技术是PCR扩增技术．
    （2）C除了有目的基因A、启动子、终止子外，还应具有标记基因（抗X抗生素基因）．
    （3）为了使D更好地吸收C，对D要用Ca2+ 处理，使其成为感受态细胞．
    （4）⑨过程要把大肠杆菌接种到加有x抗生素的培养基上培养，目的是要筛选出成功导入A基因（重组质粒）的大肠杆菌．
    （5）经过②过程获得的 A 基因，与人胰岛B细胞中控制胰岛素合成的基因结构相同吗？
    不相同，A基因不含内含子等．选做受体菌的D对X抗生素没有抗性 （有抗性，没有抗性）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图中A-E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），请回答下列问题：

    （1）从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞膜破坏（细胞置于清水中，吸水胀破）破坏后获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆，再用差速离心方法获得各种细胞器．
    （2）①～④中属于生物大分子的是②④．
    （3）具有①结构的物质存在于细胞器C叶绿体中．
    （4）能够合成3物质的细胞器有A线粒体、C叶绿体．
    （5）E存在于动物细胞的低等植物细胞中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．突触前抑制是指突触前轴突末梢（轴突2）兴奋而抑制另一个突触前膜的递质释放，从而使其突触后神经元（神经元3）呈现抑制性效应．据图回答有关问题：
    （1）正确表示刺激轴突1后，神经元3轴突膜电位变化情况的是（如图丙）D．
    A．a→d       B．b→c    C．c→b       D．d→a
    （2）研究发现静息电位的产生主要是 K + 外流 形成的，若用蛋白酶处理细胞膜，K+不再透过细胞膜，据此可推导静息电位产生时K+跨膜运输的方式是协助扩散．
    （3）图甲中有2个突触．在③中给予某药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量和给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了④（用图甲中标号表示）的功能．
    （4）图乙是运动神经元3 受到刺激产 生兴奋时膜内电位变化图，A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是10或-10mV．与A情况相比，B种情况下，轴突1释放神经递质的量将减少．
    （5）①②④都属于细胞的生物膜系统，但它们执行不同的功能，从其组成成分上分析，原因是蛋白质的种类和数量不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示果酒和果醋生产过程中的物质变化情况，有关叙述错误的是（　　）
    A．需要O2参与的是过程③④⑤
    B．导致过程④⑤差异的原因是糖源是否充足
    C．过程②④所需要的最适温度相同
    D．过程①②在酵母菌细胞中的场所相同

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