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    【题目】下列不属于转基因食物潜在的安全隐患的是

    A. 转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质

    B. 转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原

    C. 某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力

    D. 某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变

    【答案】C

    【解析】某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力，对人体有益，且不是食品，所以C选项符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。下列对该图的分析，错误的是

    A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光

    B．总吸收光谱代表叶绿体4种色素对光能的吸收

    C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用

    D．总吸收光谱与光合作用的作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收的光能都能参与光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G＝l：2：3：4，则另一条链上A：C：T：G的值为（ ）

    A. l：2：3：4 B. 3：4：l：2

    C. 4：3：2：1 D. 1：3：2：4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞中几种重要化合物的元素组成．下列相关叙述中，错误的是（ ）

    A. 植物组织培养过程中，如果缺乏了Mg元素，植物的叶片呈黄色

    B. 蛋白质若含Fe或S元素，这些元素一定位于R基团中

    C. ATP中含有腺嘌呤

    D. 人体缺乏I元素，促甲状腺激素释放激素分泌减少，促甲状腺激素分泌增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是

    A. 生长素主要在生长活跃的部位合成

    B. b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大

    C. a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长

    D. a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是

    A. 图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质

    B. 雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞

    C. 人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素

    D. 若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的甲、乙图示为真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是

    A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子

    B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行

    C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

    D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒与细菌的主要区别在于

    A. 有无细胞核 B. 有无细胞壁

    C. 有无遗传物质 D. 有无细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是

    A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质

    B．雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞

    C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素

    D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质

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