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    16．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化．目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平．这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（　　）
    A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性

    分析 植物组织培养技术的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）；该技术的原理是植物细胞的全能性．在脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖．

    解答 解：A、脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖，A正确；
    B、再分化过程涉及细胞的分化，B正确；
    C、分生组织离体培养获得种苗的过程中细胞通过有丝分裂方式增殖，不会发生减数分裂，C错误；
    D、该过程采用了植物组织培养技术，其原理是植物细胞的全能性，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查植物组织培养的相关知识，包括植物组织培养的过程、原理和应用等，重点考查植物组织培养的过程和原理，相关知识点只需考生识记即可正确作答，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是B选项，要求考生明确脱分化过程不会发生细胞分化，再分化过程进行细胞分化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于线粒体的叙述，正确的是（　　）
    A．线粒体内膜上的蛋白质含量比外膜高
    B．内膜上含有的酶能催化丙酮酸的分解
    C．心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的少
    D．线粒体通过氧化分解葡萄糖生成大量ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．蝴蝶的性别决定方式ZW型，如图表示某种蝴蝶纯合亲本杂交产生 的1355只F2后代的性状．翅色由甚因M/m控制、眼色由基因N/n控制，两对等位基因均属于细胞核基因．请回答：
    （1）蝴蝶眼色遗传中绿眼为显性，绿眼个体中纯合子占$\frac{1}{3}$．
    （2）有性生殖过程中，两对等位基因间发生自由组合的前提是分别位于两对同源染色体上，图中数据不能证明眼色和翅色的遗传符合自由组合定律，理由是图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，不能表明相对两对性状之间的关系．
    （3）研究小组假定控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上，有以下三种情况：第一，都位于常染色体上：第二，控制眼色的基因位于Z染色体上，控制翅色的基因位于常染色上；第三，控制翅色的基因位于Z染色体上，控制眼色的基因位于常染色上．现有纯合蝴蝶若敢可供选择．请分析回答：
    ①若仅通过一次杂交实验来鉴别以上三种情况，可选择的杂交组合是♀紫翅绿眼×♂黄翅白眼．
    ②请写出能支持第二种情况的预期实验结果子代雄蝶未紫翅绿眼，雌蝶均为紫翅白眼．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用结果．以下对图示信息的分析合理的是（　　）
    A．A点所对应的生长素浓度抑制芽的生长
    B．B点所对应的生长素浓度使茎的生长停止
    C．根对生长素浓度的敏感程度大于芽
    D．同一浓度的生长素对不同器官的作用一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于细胞中有机物的说法中，正确的是（　　）
    A．含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪
    B．质量相同的糖类、脂肪氧化分解释放的能量是相同的
    C．磷脂是构成细胞膜和细胞器膜的重要成分
    D．脱氧核糖核酸主要存在于细胞质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，采摘了部分枝条进行扦插．下列关于该实验的叙述，错误的是（　　）
    A．在采摘的枝条中，芽多而饱满的嫩枝容易生根
    B．生长素处理时间越长，插条生根越多
    C．在扦插时，枝条要去掉部分叶片
    D．可能发现用两个不同浓度的生长素溶液处理枝条后，促进生根的效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的育种方法分别是（　　）
    ①诱变育种        ②杂交育种        ③单倍体育种        ④多倍体育种．
    A．①②④B．②①③C．④①②D．④③①

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    离体的植物组织或细胞在适当培养条件下能够发育成完整的植株,离体的动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是（ ）

    A．动物细胞内没有成套的遗传物质

    B．动物细胞的全能性随动物细胞分化程度的提高而受到限制,分化潜能变弱

    C．动物细胞的细胞核太小

    D．动物细胞的全能性低于植物细胞

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    下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）

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