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下列关于细胞中基因复制与表达的叙述,正确的是(  )
A、一种密码子可以编码多种氨基酸
B、一种氨基酸可能由一种或多种tRNA转运
C、基因上增加一个碱基对,只会改变肽链上的一个氨基酸
D、基因经过复制后传递给子代细胞中的遗传信息都会表达
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:1、密码子的特点:(1)一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码;
(2)密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码.
2、tRNA具有专一性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运.
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
解答: 解:A、一种密码子只能编码一种氨基酸,A错误;
B、一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码,因此一种氨基酸可能由一种或多种tRNA转运,B正确;
C、基因上增加一个碱基对,会导致该位点之后全部氨基酸序列改变,C错误;
D、由于基因的选择性表达,基因经过复制后传递给子代细胞中的遗传信息不会都表达,D错误.
故选:B.
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译、基因突变及细胞分化等知识,要求考生识记密码子和tRNA的种类及特点;识记基因突变的概念、种类及特点;识记细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

无子西瓜的培育过程如图所示,根据如图解和所学的生物学知识判断,下列说法正确的是(  )
A、无子西瓜的培育过程,主要运用了基因重组的原理
B、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖的主要作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
C、二倍体西瓜与四倍体西瓜之间杂交能产生三倍体西瓜,它们之间不存在生殖隔离
D、基因型为AaBb的二倍体生物某细胞的基因型变为AaB,说明发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人工高产鱼塘生态系统的叙述,正确的是(  )
A、该生态系统构成了一个在物质上自给自足的生态系统
B、输入该生态系统的总能量有化学能和太阳能
C、在鱼塘中放入反硝化细菌,目的是让反硝化细菌进行化能合成作用形成有机物
D、正反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

英国科学家拉马克里希南、美国科学家施泰茨和以色列科学家约纳特因“对核糖体结构和功能研究”的突破性贡献而获2009年诺贝尔化学奖?下列有关核糖体的叙述不正确的是(  )
A、核糖体的组成成分中不含有磷脂
B、在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布
C、核糖体的形成与细胞核内的核仁有关
D、核糖体是蛋白质的合成场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某雌性个体存在如图所示的细胞,请推出初级卵母细胞中四分体、染色体、DNA的数目依次是(  )
A、3,6,12
B、3,6,24
C、0,3,6
D、0,3,12

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科目:高中生物 来源: 题型:

制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质,这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能(如图所示).下列与此相关的叙述中不正确的是(  )
A、胚状体来源于离体的植物体细胞
B、在胚状体形成过程中培养的细胞始终受植物激素的调节
C、人工种子中的“胚状体”类似于正常种子结构中的胚或胚乳
D、从保证人工种子正常的生命力的角度看,人工种子外部薄膜应具有半透性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与所给模型不相符的是(  )
A、若X表示种群数量,则①可能代表出生或迁入
B、若X表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度
C、若X表示血糖浓度含量,则①可能代表胰高血糖素,②可能代表胰岛素
D、若X表示T细胞数量,则②可能代表HIV

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种动物体内的某种酶由150个氨基酸组成,在控制这个酶合成的基因中核苷酸的最少对数是(  )
A、300B、450
C、600D、900

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科目:高中生物 来源: 题型:

农田中长期使用除草剂,会使一些杂草产生抗药性.依据现代生物进化理论的观点,杂草产生抗药性的原因是(  )
A、长期使用除草剂,会使杂草的抗药性基因频率增大
B、除草剂对杂草进行人工选择,使杂草的抗药性基因频率增大
C、除草剂使用过程中,杂草逐渐向抗药性增强的方向变异
D、除草剂诱发杂草发生变异,使杂草中出现抗药性强的个体

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