(2015秋•仙游县校级月考)下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是( )
A.糖类不参与细胞识别
B.蛋白质和氨基酸与双缩脲试剂都产生紫色反应
C.麦芽糖经水解可产生果糖
D.细胞中自由水含量高代谢旺盛
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•福州校级月考)取某植物的少量根尖组织,滴加清水制成临时装片如图A,以此研究植物细胞的一些生命活动,整个实验过程保证细胞始终处于生活状态:
(1)向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使根尖组织周围充满X溶液,用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C,据图判断物质X进入细胞的方式应该为 ,细胞吸收X的速率由 与 决定.
(2)图B所示细胞是根尖 区的细胞.在显微镜下观察到图B所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是先 ,然后 .
(3)为了更好地观察图B所示细胞在实验过程中的现象,可以选择紫色洋葱作为材料,实验中应撕取 制作装片,实验开始后液泡的颜色变化为先 (填“变深”或者“变浅”).
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•萧山区期中)进行动物的克隆繁殖的基本过程如图所示.下列叙述正确的是( )
A.该过程的技术基础是核移植
B.甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞,乙细胞是重组细胞
C.子代动物与提供甲细胞的动物性状完全相同
D.动物难以克隆是根本原因是分化的体细胞,其基因组成缺乏完整性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•慈溪市校级期中)某探究小组为探究淀粉酶浓度和淀粉溶液浓度对淀粉水解速率的影响,在适宜条件下进行了相关的实验,结果如表:下列分析正确的是( )
A.实验一中,限制组别4相对反应速率的主要因素是淀粉溶液浓度
B.实验二中,限制组别4相对反应速率的主要因素是淀粉酶的浓度
C.实验一中,若适当提高温度,则各组别相对反应速率均将增加
D.实验二中,若提高淀粉溶液浓度,则各组别相对反应速率均将增加
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•汕头校级期中)基因工程与蛋白质工程的区别是( )
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程合成的是天然的蛋白质,蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质
C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组从一湖水中,取得溶氧量为10mg•L﹣1的水样,分装到6个6L的透明塑料瓶中,分别置于依次增强的光照强度下(其他条件均适宜).12h后,测得瓶中溶氧量如下表:
光照强度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
溶氧量(mg/L) | 4 | 12 | 16 | 24 | 24 |
(1)推测e光照强度时溶氧量为 mg•L﹣1,若一天中白天12h,夜晚12h,则光照强度至少为 (填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需.
(2)在一定的光照强度范围内,植物的光合速率随光照强度的上升而增大,当光合速率不再继续增大时的最小光照强度值叫光饱和点,该小组欲探究瓶中植物光合作用的光饱和点,结合上表请帮其确定实验思路 .
(3)若该小组继续测量水样中植物光饱和点时的总光合作用强度(用溶氧量表示),可利用上述装置采取 措施,对数据的处理方法是将光饱和点时测的溶氧量 (填“加上”或“减去”)遮光测得的溶氧量.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的微型繁殖 | |
B. | 通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 | |
C. | 含人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 | |
D. | 将某人的肝癌细胞繁殖成一个细胞团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的胰岛素和性激素 | B. | 动物的肝糖原和抗原 | ||
C. | 细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质 | D. | 植物的纤维素和维生素 |
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