分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
4、分析题图:题图是某课题组的实验结果,该曲线的横坐标是温度,纵坐标是酶活性,故该实验的目的是探究(研究)温度对A酶和B酶活性的影响的实验.
解答 解:(1)酶与无机催化剂相比,酶可通过显著降低化学反应的活化能来提高催化反应效率,体现了酶的高效性.
(2)由题图可知,在40℃至60℃范围内,A酶的活性变化较小,说明在40℃至60℃范围内热稳定性较好的酶是A酶.
(3)由题图知,A酶和B酶的活性均在50℃时最高,数目二者催化反应的最适温度均是50℃,在如果要探究pH对A酶活性的影响,应将温度控制在最适温度(即50℃)左右;在80℃条件下B酶活性为0,原因是高温使酶的空间结构遭到破坏.
(4)A酶(纤维素酶)的化学本质是蛋白质,适宜条件下,取一支试管加入A酶和蛋白酶并摇匀,一段时间后加入纤维素,没有得到纤维素分解产物,原因是(A酶是蛋白质)已被蛋白酶催化分解.
故答案为:
(1)(显著)降低化学反应的活化能 高效性
(2)A酶
(3)50 高温使酶的空间结构遭到破坏
(4)(A酶是蛋白质)已被蛋白酶催化分解
点评 本题考查与酶相关的探究实验,考生识记酶的特性,明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子二代出现3:1的固定比例与基因分离有关 | |
B. | 测交实验的结果能反映子一代产生的配子种类,但不能反应比例 | |
C. | 豌豆的人工异花传粉需要先去雄 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。请分析并回答:
(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程,称为________。
(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的,这属于________免疫。与③过程相比,④过程的应答特点是________。
(3)参与Y合成并分泌的膜性细胞器有____________等。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤、粘膜对结核杆菌的屏障作用 | |
B. | 吞噬细胞对结核杆菌的吞噬作用 | |
C. | 体液中的溶菌酶抑制结核杆菌的繁殖 | |
D. | 效应T淋巴细胞与感染结核杆菌的靶细胞密切接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 性别 | 有甲病、 无乙病 | 无甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 无甲病、 无乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (y+p)个 | B. | (n+p)个 | C. | (m-p)个 | D. | $\frac{(m-p+1)}{2}$个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞没有核膜包被的细胞核,其DNA都分布于拟核中 | |
B. | 绿色植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用过程中都能产生[H]和ATP | |
C. | 蛔虫在肠道内寄生,其细胞内虽然没有线粒体,但能够进行有氧呼吸 | |
D. | 在玉米根尖分生区细胞有丝分裂过程中,中心体与纺锤体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸 | |
B. | 若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸 | |
C. | 若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 | |
D. | 若既不吸收O2同时也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡 |
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