练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．如图是研究植物向光性与生长素之间的关系的实验，其相关说法正确的是（　　）
    A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照
    B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和b对照
    C．当探究植物向光性产生的物质内因时，应设置的实验组为a和c对照
    D．图中能向光弯曲生长的是d和e，停止生长的是b和f

    分析 分析题图：a胚芽鞘给予的是直射光，胚芽鞘直立生长；b胚芽鞘没有尖端，没有生长素的来源，因此既不生长，也不弯曲；c胚芽鞘给予由侧单侧光，胚芽鞘向光弯曲生长；d胚芽鞘的尖端被锡箔纸遮住，不能感光，直立生长；e胚芽鞘尖端能感光，向右弯曲生长；f胚芽鞘没有尖端，没有生长素的来源，不生长不完全．

    解答 解：A、设计实验探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是尖端遮光与否，应设置d和e对照，A正确；
    B、设计实验探究植物向光性产生的外因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无单侧光，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为c和a对照，B错误；
    C、设计实验探究植物向光性产生的内因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无尖端，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为b和c对照，C错误；
    D、图中能向光弯曲生长的是c和e，停止生长的是b和f，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查生长素的相关探究实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某种山羊的有角和无角是一对相对性状，由一对等位基因（A、a）控制，其中雄羊的显性纯合子和杂合子表现型一致，雌羊的隐性纯合子和杂合子表现型一致．多对纯合的有角雄羊和无角雌羊杂交得F1，F1中的雌雄羊自由交配得F2（见下表）．请回答下列问题：
    亲本（P）F1（子一代）F2（子二代）
    ♂有角有角有角：无角=3：1
    ♀无角无角有角：无角=1：3
    （1）控制该相对性状的基因位于常（填“常”或“X”）染色体上．
    （2）基因型Aa在公羊和母羊中的表现型不同，基因型AA、aa在公羊和母羊中表现型相同．
    （3）若上述推测成立，F2有角公羊中的基因型及比例是AA：Aa=1：2．
    （4）为了验证上述推测结论：让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配，若子代公羊中，有角与无角比例为1：1；母羊全为无角，则上述推测成立．请画出该杂交实验的遗传分析图解．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程：

    （1）请填写a、c所表示的内容．a．脱分化   c．再分化
    （2）实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基，配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍．
    （3）醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种，可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌．扩大培养醋酸杆菌时，一般采用平板倒置培养，原因是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下图为人体局部组织示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．图中①属于人体内环境
    B．①中的氧气进入到组织细胞内被利用，穿过的磷脂分子层数至少有11层
    C．神经递质释放后必须通过血液的运输才能发挥作用
    D．人体发生过敏反应时③一般会增多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图细胞属于原核细胞，判断的理由是无核膜（无成形细胞核）．
    （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、细胞壁和细胞膜，其中具有信息交流功能的结构是2或6（此空填编号）．
    （3）乙图中，结构9的功能是细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是动植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析：
    （1）比较该图A、B两部分，在A、B细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有③⑥（填标号）；若A是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中的细胞器[⑥]线粒体相对丰富．
    （2）若B是低等植物细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有中心体；若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有核糖体．
    （3）若B是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的一部分，则色素存在于[⑨]液泡．如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构[⑩]叶绿体．
    （4）若在高倍显微镜下，用B作实验材料观察⑥是否适合？不适合，原因是叶绿体的绿色会影响到对线粒体的观察．
    （5）在A细胞中，属于生物膜系统的细胞结构有②④⑤⑥（填序号）．外来的信号分子作用于该细胞时，首先与细胞膜上的受体结合，引起该细胞原有的生理活动发生改变．这一过程体现了细胞膜的进行细胞间的信息交流功能
    （6）在B细胞内可以同时进行光合作用和细胞呼吸而互不干扰，这种现象反映了生物膜系统的将各种细胞器分隔开、区域化，保证生命活动高效有序进行功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是不同条件对番茄光合作用的影响．图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果．请据图回答下列问题．

    （1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度，
    若图中其它条件不变，温度上升5℃则E点将向左上方向移动，图甲中的C点骤变为B点时，短时间内三碳化合物的含量将上升（请用图中横坐标上的字母回答）．
    （2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有细胞质基质、线粒体，在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜．
    （3）图乙表示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复．为验证上述观点，将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行正常供水（或答浇水、补水）处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率不能恢复，则观点一不成立．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示表示的是某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：
    （1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长（用图中字母表示），但实际上，在自然环境中食物资源和空间资源都是有限的．种群达到一定数量后势必加剧种内斗争，使种群数量增长受到影响，不能按此曲线方式增长．
    （2）在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制．因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K点为止，此时种群增长速率为0．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%．为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示．回答下列问题：
    （1）为了观察胚乳中的脂肪，常用苏丹Ⅲ染液对种子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见橘黄色的脂肪微粒．
    （2）实验过程中，由于大分子物质水解而使种子干重增加，导致种子干重增加的主要元素是0（填“C”、或“O”）．
    （3）若要观察DNA和RNA在细胞中的分布，最好将实验材料换成人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内（填“外”、或“内”）表皮细胞，盐酸的作用是：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案