精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示人体免疫的有关过程,请据图作答.

(1)①过程表示
 
,d细胞是
 
细胞.
(2)图中不能识别抗原的细胞有
 
(填字母).
(3)人体清除病毒的免疫方式是图中的
 
(填编号).
(4)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是
 
(填字母).
(5)当同一种抗原再次进入机体时,
 
(填字母)会迅速增殖、分化,形成大量的效应细胞,产生更强的特异性免疫反应.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示表示人体免疫的有关过程,其中a为吞噬细胞,b为T细胞,c为B细胞,d为效应T细胞,e为记忆T细胞,f为浆细胞,g为记忆B细胞;A为淋巴因子,B为抗体;④表示细胞免疫,⑤表示体液免疫.
解答: 解:(1)图中①表示吞噬细胞将抗原呈递给T细胞;d表示效应T细胞,能与靶细胞结合,并将靶细胞裂解死亡.
(2)图中只有浆细胞(f)没有识别抗原的能力.
(3)侵入到人体内的病毒往往先通过体液免疫过程阻止病毒的散播,再通过细胞免疫过程予以消灭.因此,人体清除病毒的免疫方式是图中的④细胞免疫和⑤体液免疫.
(4)HIV侵入人体后,主要攻击T细胞(b).
(5)当同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞(e和g)会迅速增殖、分化,形成大量的效应细胞,产生更强的特异性免疫反应.
故答案为:
(1)呈递抗原  效应T  
(2)f
(3)④⑤
(4)b
(5)e g
点评:本题结合人体的有关免疫过程图解,考查免疫调节的相关知识,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各过程、细胞或物质的名称,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

从绿叶中提取色素,选取的最佳叶片应是(  )
A、肥嫩多汁的叶片
B、革质叶片
C、刚刚长出来的小嫩叶
D、鲜嫩,颜色浓绿的叶片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2004年12月,印度洋发生海啸,遇难者达20多万人,中国科学家参与了尸体的辨认工作,主要是从尸体细胞与家属提供的死者生前生活用品中分别提取DNA,然后进行比较确认,请回答:
(1)人体DNA的主要载体是
 

(2)为了保证实验的准确性,需要先用PCR技术克隆出较多的DNA样品,操作时DNA分子受热解旋为单链,然后在
 
酶催化下合成新链,如此循环扩增.
(3)下表所示为分别从尸体和死者生前的生活用品中提取的三条相同染色体上同一区段DNA单链的碱基序列,据此可判断,三组DNA中不是同一人的是
 

A组B组C组
尸体中的DNA单链碱基序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC
家属提供的DNA单链碱基序列TGACTGCCAACCGAATAGCTCGGTAAGACG
(4)此方法还可用于判断不同物种之间亲缘关系的远近,科学家分别提取了甲、乙、丙三种生物的DNA分子做鉴定,结果如图,
请问其中亲缘关系最近是
 
,这种方法就是
 
.该方法还可以用于
 
(举两个例子).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者,乙肝患者约有1600万.根据所学知识,回答有关乙肝的问题.
(1)人体产生乙肝病毒抗体的细胞是
 
,能够产生上述细胞的细胞是
 

(2)乙肝病毒寄生在人体的细胞中,人体免疫系统可通过细胞免疫消灭乙肝病毒,即通过
 
细胞使
 
细胞裂解死亡而使病毒失去寄生的基础.
(3)上世纪六十年代初,美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原,命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”,后证明其为乙肝病毒的衣壳,因此获得了1977年的诺贝尔生理学或医学奖.“澳抗”的来源可能是乙肝病毒入侵肝细胞时
 
的蛋白质外壳颗粒或被乙肝病毒入侵的肝细胞裂解后
 
的蛋白颗粒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱作为蔬菜已有5000余年的历史,因其独特的营养价值和食疗价值,欧美国家、古阿拉伯国家曾誉之为“蔬菜皇后”、“圣物”等,瑞士甚至设立了“玉葱节”、“洋葱艺术节”.中学生物学中,洋葱则是一种观察细胞分裂的良好材料.某研究性学习小组利用洋葱鳞茎和洋葱幼苗形成的根进行分裂指数的研究,实验结果如图所示,其中分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%.据此,请回答下列问题.

(1)请为该研究拟定课题名称
 

(2)请设计一个表格用于该实验的记录和统计.
 

(3)通过该研究得出的结论是:①
 
;②
 

(4)将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4℃)内再培养一段时间,之后再移回常温下培养,观察其根尖细胞,发现某些细胞染色体加倍,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人的血型是由红细胞表面抗原决定的.下表为ABO型血的红细胞表面抗原及其决定基因,如图为某家庭的血型遗传图谱.
表现型A型B型AB型O型
基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii
据图表回答问题:
(1)母婴血型不合易引起新生儿溶血症.原因是在母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母体产生新的血型抗体.该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,与红细胞发生抗原抗体反应,可引起红细胞破裂.因个体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞破裂,表现为新生儿溶血症.
①Ⅱ-1出现新生儿溶血症,引起该病的抗原是
 
.母婴血型不合
 
(一定/不一定)发生新生儿溶血症.
②Ⅱ-2的溶血症状较Ⅱ-1严重.原因是第一胎后,母体已产生
 
,当相同抗原再次剌激时,母体快速产生大量血型抗体,引起Ⅱ-2溶血加重.
③新生儿胃肠功能不健全,可直接吸收母乳蛋白.当溶血症新生儿哺母乳后,病情加重,其可能的原因是
 

(2)若Ⅱ-4出现新生儿溶血症,其基因型最有可能是
 

(3)请写出与你推断相关的遗传图解.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据图示回答问题:

(1)一个完整的细胞周期从
 
开始到
 
结束.
(2)图A表示细胞的有丝分裂过程,cd段表示细胞分裂进入
 
期,染色体变化的主要特点是
 
,de段表示细胞分裂进入
 
期.
(3)图B表示的细胞分裂期相当于图A中
 
段,分裂后形成的子细胞中含有染色体
 
条.
(4)图C所示细胞与图B所示细胞相比,在图A中de(或ij)段的显著差异是
 

(5)从图A可以看出,经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体,所以,细胞的有丝分裂对于生物
 
有重要意义.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动.图1显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物在光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况,图2为光合作用过程模式图,图中1、2、3表示化学反应,A~G表示化学物质.请据图分析回答:

(1)“光斑”照耀开始时,O2的释放速率急剧
 
,C02吸收速率提升相对缓慢.此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要环境因素是
 
.此时图2中DE的含量会
 

(2)当“光斑”移开时,O2的释放速率立刻恢复原水平是因为:随着“光斑”的移开,光照强度降低,图2中反应
 
(用图中标号回答)速率迅速下降;而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是“光斑”照耀期间积累的
 
(填物质名称)还可以使暗反应持续一段时间.
(3)G在细胞中存在的具体位置是
 
.欲测定光斑下植物叶片中G的种类、含量与强光下植物叶片的差别,常需要用
 
(试剂名称)提取G,并用
 
法分离G.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是(  )
①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度;
②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加;
③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统;
④与北极苔原相比,热带雨林的抵抗力稳定性较弱.
A、①②B、②③C、①④D、③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案