精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
控制不同性状的基因之间进行重新组合,称为基因重组.下列各选项中能够体现基因重组的是(  )
A、利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株
B、减数分裂时发生了同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽,海棠与苹果之间实现基因重组
D、二倍体水稻种子萌发期用秋水仙素处理得到稻穗硕大的后代
考点:基因重组及其意义
专题:
分析:基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
解答: 解:A、利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株属于基因突变,A错误;
B、减数分裂时发生了同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组,B正确;
C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽属于无性繁殖,而基因重组一般是在有性生殖的过程中实现,C错误;
D、二倍体水稻种子萌发期用秋水仙素处理时,抑制有丝分裂前期的纺锤体的形成,使得染色体加倍,而基因重组一般发生在减数分裂的过程中,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因重组的类型,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

鸟类的繁殖大多在春天进行,具有时间为一年的性周期.如图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程,请据图分析回答:

(1)据图示信息可知,鸟类繁殖行为的调节方式为
 

(2)垂体细胞的表面上是否具有识别激素C的受体?
 
,理由是
 

(3)据图判断,若要验证B的生理作用
 
(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是
 

(4)如果给鸟类注射激素C,对激素A和激素B的影响分别是
 
 

(5)如果在养鸡场,使鸡多产蛋,据图示信息应采取的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中含量最多的化合物是(  )
A、蛋白质B、淀粉C、水D、糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示移植卵裂期胚胎和囊胚的流产率与受孕妇女年龄的关系.相关叙述正确的是(  )
A、体外受精时,需用促性腺激素处理使精子获能
B、卵裂期细胞和囊胚细胞均未分化,具有发育的全能性
C、实验结果表明,卵裂期胚胎移植成功率较高
D、受孕妇女年龄越大,胚胎移植的流产风险越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内化学元素的叙述,错误的是(  )
A、任何细胞内化学元素种类和含量大体相同
B、C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素
C、蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中
D、蛋白质中的N主要在肽键中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸分解葡萄糖,如果两个生理过程产生了等量的二氧化碳,消耗的葡萄糖之比是(  )
A、3:1B、1:3
C、2:1D、1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞核结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、细胞核内行使遗传功能的结构是染色质
B、核孔是DNA等大分子进出的通道
C、核仁与核糖体的形成有关
D、染色质和染色体的成分不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A、细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B、DNA的复制发生在分裂前期
C、在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
D、在分裂间期,中心粒倍增

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某生态系统碳循环示意图,其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分,1、2、3、4、5表示有关的生理过程,图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况,下列说法正确的是(  )  
A、图1中,B位于食物链的第四营养级
B、图1中过程1只代表光合作用,2、3、4、5过程是呼吸作用
C、在图2的食物链中,②/①的比值代表兔与狼 (生物之间)的能量传递效率
D、在图2中③和④是兔同化量的一部分

查看答案和解析>>

同步练习册答案