A. | AAQq×aaqq | B. | AAqq×Aaqq | C. | AaQq×aaqq | D. | AaQq×Aaqq |
分析 一对杂合子自交性状分离比是3:1、测交比例是1:1;两对杂合子自交性状分离比是9:3:3:1,测交比是:1:1:1:1.由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,即紫花的基因型是P-Q-,其余基因型都是白花,据此答题.
解答 解:由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,即紫花的基因型是P-Q-,其余基因型都是白花.根据杂交实验P:紫色花(A-Q-)×白色花→F1:$\frac{3}{8}$紫色花(A-Q-),$\frac{5}{8}$白色花,因为紫花的比例是$\frac{3}{8}$,而$\frac{3}{8}$可以分解为$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$,也就是说两对基因一对是杂合子测交,另一对是杂合子自交.因此可得Aa×aa($\frac{1}{2}$),Qq×Qq($\frac{3}{4}$)或者是Aa×Aa($\frac{3}{4}$),Qq×qq($\frac{1}{2}$),即双亲的基因型是AaQq×Aaqq或aaQq×AaQq.
故选:D.
点评 本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有以碳链为骨架的生物大分子物质 | |
B. | 生命活动的主要承担者为蛋白质 | |
C. | 与人体细胞中五碳糖的种类不同 | |
D. | 与SARS的遗传物质均为DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞分化成熟的过程中吸水的主要方式不变 | |
B. | 不同生存环境下的植物,根毛细胞的细胞液浓度一般不同 | |
C. | 所有植物都必须依靠根尖吸水,并通过气孔失水 | |
D. | 蒸腾作用强弱与光照、大气湿度等有关,但不受土壤条件影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡,证明了绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新空气 | |
B. | 萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 | |
C. | 恩吉尔曼的实验证明了氧气是叶绿体释放出来,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 | |
D. | 鲁宾和卡门用同位素分别标记CO2和H2O,供绿色植物利用,分析各自放出的氧--证明光合作用释放的氧气全部来自H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该两条肽链共有11个氨基酸 | |
B. | 该两条肽链共有3个游离氨基 | |
C. | 该两条肽链共有2个半胱氨酸 | |
D. | 能确定该两条肽链含有的游离羧基数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的场所均含有磷脂分子 | |
B. | DNA通过复制、转录、翻译来控制蛋白质的合成 | |
C. | 只有蛋白质和DNA也可构成生物 | |
D. | 均直接参与叶绿体、线粒体、核糖体等细胞器的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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