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【题目】结合以下图、表分析,有关说法正确的是

抗菌药物

抗菌机理

青霉素

抑制细菌细胞壁的合成

环丙沙星

抑制细菌DNA旋转酶(可促进DNA螺旋化)

红霉素

能与核糖体结合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 青霉素和利福平能抑制DNA的复制 B. 环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③

C. 结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 D. ①~⑤可发生在人体健康细胞中

【答案】B

【解析】细菌细胞壁的成分为肽聚糖,青霉素抑制细菌细胞壁的合成,应是抑制了翻译过程;利福平抑制RNA聚合酶的活性,应是抑制了转录过程,A项错误;环丙沙星抑制细菌DNA旋转酶(可促进DNA螺旋化),应是抑制了①DNA复制过程,红霉素 能与核糖体结合,抑制翻译③翻译过程,B项正确;图中虚线代表少数病毒遗传信息的传递方向,C项、D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是动物细胞凋亡及清除示意图。据图分析,下列叙述正确的是

A. 细胞凋亡过程中没有新蛋白质合成

B. ①过程体现了生物膜的信息交流功能

C. ②过程表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D. 凋亡相关基因是凋亡信号引起基因突变产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同,其原因是

A使体内增加无机盐

B使体内增加水分

C维持内环境渗透压的稳定

D使体内营养物质保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某健康人的血糖变化情况,此人在13时前仅进了早餐,下列叙述正确的是(

A.A点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
B.B点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
C.C点时,血糖浓度接近基础血糖水平,没有相关激素调节
D.C点时,肝糖原和肌糖原正在水解,补充血糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小杨拟调查人类某遗传病的遗传方式,最适合的调查对象是( )

A. 该病患者的家系 B. 医院中的候诊者

C. 该病高发地区的人群 D. 随机选择的某人

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况,其中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是

A. 基因与性状之间并不都是一一对应关系

B. 在减数分裂四分体时期的交叉互换,可发生在a~b之间

C. Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换,属于基因突变

D. c基因碱基对缺失,属于染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是关于生长素发现历程的几组模式图.下列有关分析正确的是(
A.①与②对比,说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关;③和④对比,说明感光部位是胚芽鞘的尖端,即尖端在单侧光的照射下合成了生长素
B.A与B对比说明了胚芽鞘尖端产生的“影响”的化学本质是吲哚乙酸
C.C与D对比说明了胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的
D.E组证明了胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质,并造成了胚芽鞘弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素会使T细胞活性下降,使T细胞分泌的减少,进而影响的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.
(2)由图可知,免疫器官或免疫细胞的活动可以受神经系统直接调节,还可通过有关间接调节.神经系统通过突触(或类似于突触)对免疫细胞的调节具有单向性的原因是
(3)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于;若在再次接受同一抗原刺激后,该抗原可与上的抗体相结合,从而引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应.
(4)综合以上信息可以看出,调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键,形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程脱去的水分子数分别是

A. 145和144

B. 145和145

C. 145和146

D. 146和145

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