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    将大肠杆菌的DNA分子用15N标记，然后置于不含15N的培养基中培养，当DNA分子复制n次后，不含15N的DNA分子数为

    A．2 B．2n C．2n-2 D．2n-2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．填空：
    （1）内环境的稳态是机体进行生命活动的必要条件．稳态已经发展成适用于整个生物科学的基本概念，这从侧面反映出生物科学从分析走向综合、由分支走向统一的发展趋势．
    （2）在一个神经元内，兴奋以神经冲动的形式传导，不同的神经元之间，兴奋通过突触结构传递．激素分泌的调节，存在着下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和负反馈调节．免疫调节在维持稳态的过程中也具有重要作用，完成免疫调节的免疫系统具有防卫监控和清除功能．
    （3）达尔文设计的向光性实验从原理上看，可称之为排除法，即让一部分“缺席”，研究这时系统的反应．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林实验中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和功能的说法正确的是（ ）

    A．核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体

    B．叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用

    C．线粒体是有氧呼吸的主要场所，其产物有丙酮酸、二氧化碳、水和ATP

    D．叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南三校高一下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某牵牛花的花色由两对独立遗传的等位基因D（d）和E（e）控制。D基因控制蓝色素合成（DD和Dd的效应相同）E基因为修饰基因，淡化花色的深度（EE使蓝色素完全消失，Ee使蓝色素颜色淡化）。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

    （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是 。

    （2）第1组的F2所有个体再进行自交，产生的后代表现型及比例应为 。

    （3）第2组F2中蓝花个体的基因型是 。

    （4）从第2组F2中取一蓝花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。（简要回答设计思路即可） 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南三校高一下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一对夫妇表现正常，却生了一个患红绿色盲的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，色盲基因数目和分布情况最可能是

    A．1个，位于一个染色单体中

    B．2个，分布位于一对姐妹染色单体中

    C．4个，分布位于一个四分体的染色单体中

    D．2个，分布位于一对染色体上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南三校高一下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一段多核苷酸链中碱基组成为30%的A，30%的C，20%的G，20%的T，它是一段

    A．双链DNA B．单链DNA C．双链RNA D．单链RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南三校高一下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正确的是

    A．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质

    B．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

    C．每个卵细胞都继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质

    D．受精卵中的DNA分子一半来自父方，一半来自母方

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．光合作用与呼吸作用之间有密切的联系．下面物质代谢反应系列中，表示了两者之间的关系，

    （1）①在叶绿体的上进行的类囊体薄膜，所需要的外界条件是光，发生的能量变化是光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能．
    （2）③在细胞质基质中进行的；④、⑤在线粒体中进行的，并且释放出大量的能量．
    （3）在上述①～⑤中，能产生ATP的过程是①③④⑤（填序号）．
    （4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③（填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质．图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请分析回答下列问题．
    （1）在图1中，n表示的场所是骨髓，属于免疫活性物质的有f、Y．（填字母）
    （2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是基因选择性表达．
    （3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是B．判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中k（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量Y（填字母）．
    （4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中m（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用．如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在实验组动物体内能完好保存，当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了．

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