假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成, 其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌, 共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是
A.该过程至少需要3×105个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49
D.该DNA发生突变, 其控制的性状即发生改变
科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三理科综合生物6卷(解析版) 题型:综合题
南极自然环境是地球仅有的受人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如图所示。请回答:
(1)与太湖相比,Crooked湖的自我调节能力较低,原因是 。
(2)图中所示生物的种间关系有 ,占有两个营养级的生物是 ,没有表示出的生态系统组成成分是 。
(3)鞭毛藻同化的能量最终有三个流向:
①通过自身的呼吸作用散失一部分
②被下一营养级利用
③ 。
(4)请在下图中用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
长期营养不良,血浆蛋白含量降低,会引起组织水肿,其原因是( )
A.血浆渗入组织液的速度降低
B.组织液回渗速度降低,造成组织液积累
C.淋巴液的生成率降低
D.淋巴循环受阻
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )
A.某人因意外导致胸腺功能完全丧失,则此人丧失了一切免疫能力
B.细胞d可将靶细胞裂解后直接将抗原消灭,该过程属于细胞凋亡
C.a、d细胞能识别抗原,⑤免疫不能单独将结核杆菌完全消灭
D.吞噬细胞、T淋巴细胞在特异性免疫及非特异性免疫中均发挥作用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:综合题
家鸡属于鸟纲,是由原鸡长期驯化而来。据所学知识回答下列问题。
(1)若家鸡花色羽毛和白色羽毛由常染色体上一对等位基因A、a决定,具有相对性状的家鸡相互交配产生的后代都是花色羽毛,说明花色羽毛由 基因决定。若A和a所在染色体部分缺失(记作A0或a0,且均不影响羽毛花色基因表达)的卵细胞不育但精子可育,则基因型均为A0a的雌鸡和雄鸡交配,子代的表现型及比例为 。
(2)若家鸡的羽毛颜色受两对等位基因控制,A决定有色素合成,a决定无色素合成,D抑制A表达,D和A共存时表现为白色羽,d不影响A和a表达,d和A共存时表现为有色羽。现将一种白羽来航鸡(AADD)若干只与另一种白羽温德鸡(aadd)若干只作为亲本进行杂交,再让F1雌雄个体互相交配,F2表现型为白色羽的个体中能够稳定遗传的比例为 ,让F2中有色羽个体自由杂交,F3代有色羽个体与白色羽个体的比值为 。若让F2代全部个体之间进行自由杂交,F3代有色羽个体与白色羽个体的比值为 。
(3)控制家鸡腿长度的多对等位基因分别位于不同对常染色体上。现有一只基因型是杂合子的长腿雄鸡,但不知有几对基因杂合,现将该雄鸡与多只短腿的雌鸡(只有隐性纯合子才能表现为短腿)测交。请回答:
①若测交后代中长腿:短腿=1:1,说明控制长腿的基因有一对杂合;
②若测交后代中 ,说明控制长腿的基因有两对杂合;
③若测交后代中 ,说明控制长腿的基因有三对杂合。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状,当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因.豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示.下列分析正确的是
A.R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组
B.豌豆淀粉含量高、吸水多涨大、呈圆粒是表现型
C.在a、b过程中能发生A﹣T、C﹣G碱基互补配对
D.参与b过程的tRNA有20种,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
已知人类白化病是常染色体隐性遗传病,红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病.对如图所示三个遗传系谱图的叙述错误的是(不考虑基因突变及其他变异)
A.甲和丙不能表示红绿色盲的遗传,乙可以表示红绿色盲遗传
B.若表示白化病遗传,甲、乙中患者的患病概率因性别而不同
C.甲、乙、丙都可表示白化病的遗传,丙中的子代一定是杂合子
D.若乙表示红绿色盲遗传,患病男孩的致病基因一定来自母亲
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述,错误的是
A.豌豆是自花受粉,在实验过程中免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的假说之一是:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离
C.根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型
D.对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性
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