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9.果蝇的红眼(B)对白眼(b)是显性,控制这对相对性状的基因位于X染色体上,则雌性红眼果蝇的基因型可表示为(  )
A.XBYB.XbYC.XBXw、XBXBD.XBYB

分析 已知控制果蝇红眼、白眼性状的基因是位于X染色体上的隐性基因,根据亲本的表现型确定亲本的基因型,据此答题.

解答 解:已知控制果蝇红眼、白眼性状的基因是位于X染色体上的隐性基因,红眼(B)对白眼(b)是显性,所以红眼必须具有B基因,而雌性的两个X染色体上有1个B就可以表现为红眼了,因此红眼雌果蝇的基因型有XBXb、XBXB
故选:C.

点评 本题考查了伴性遗传以及基因分离定律的应用的知识,意在考查考生的分析能力和理解应用能力,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞核的叙述,正确的是( )

A.细胞核由核膜、核仁、染色质和核孔组成

B.DNA通过核孔从细胞核进入到细胞质中

C.染色质与染色体的化学本质不同

D.细胞核是细胞进行各种化学反应的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关父方、母方减数第一次分裂后期的叙述,不正确的是(  )
A.通常父方、母方的染色体分别移向一极
B.父方、母方的染色体之间可能发生互换
C.父方、母方的染色体在两极是自由组合的
D.配对的染色体彼此分离,发生互换的染色体不会移向同一极

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.两性花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫做(  )
A.自交B.测交C.杂交D.正交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列不属于减数第一次分裂主要特征的是(  )
A.染色单体分开,分别移向细胞的两极
B.同源染色体联会,形成四分体
C.非姐妹染色单体发生交叉互换
D.同源染色体分离,分别移向细胞两极

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.分析一段双链DNA的组成表明,下列的相关比值中可变的是(  )
A.$\frac{A}{T}$B.$\frac{G}{C}$C.$\frac{A+T}{G+C}$D.$\frac{A+G}{T+C}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图甲、乙、丙表示处于不同时期的细胞分裂图象.据图回答问题:

(1)减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行的细胞分裂.图中正在进行减数分裂的是乙、丙.
(2)甲细胞所处的细胞分裂时期是有丝分裂后期,细胞中有染色体8条.
(3)乙细胞的名称是初级卵母细胞,丙细胞中没有(填“有”或“没有”)同源染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细菌和酵母菌在结构上的重要区别是(  )
A.前者有细胞壁,后者无细胞壁B.前者无核糖体,后者有核糖体
C.前者无核膜,后者有核膜D.前者无细胞核,后者有细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某实验小组对四倍体草莓培育过程进行了探究实验;每个实验组选取50株草莓幼苗,并以不同浓度的秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到如图所示结果.请回答问题:

(1)秋水仙素诱导多倍体的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成.
(2)从实验结果看,影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间,诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是用0.2%的秋水仙素溶液处理1天.
(3)观察细胞中的染色体数是鉴定四倍体草莓的常用方法之一.鉴定时,一般不宜选用当代草莓的根尖作材料,原因是当代草莓的根细胞(并没有经过诱导)染色体数目没有加倍.实验时,选择后代四倍体草莓的根尖作实验材料,先用卡诺氏液对细胞形态进行固定;然后用(体积分数)95%酒精冲洗;再用改良苯酚品红染液染色;最后制片.观察时,最好选择处于有丝分裂中期的细胞.
(4)最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化.科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片,观察并统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度,得到表:
倍  性气孔长度/μm气孔宽度/μm气孔密度/个•mm-2
二倍体22.819.4120.5
四倍体34.729.684.3
实验结果表明四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株大.请联系多倍体植株糖类等营养物质含量较多的事实,从光合作用角度分析,四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用.

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同步练习册答案