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12.下列各项中,属于种群的是(  )
A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B.一片马尾松林中的全部植物
C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
D.一块朽木上的全部真菌

分析 在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题.

解答 解:A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物属于群落,A错误;
B、一片马尾松林中的全部植物有很多物种,不属于一个种群,B错误;
C、一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜为同一个物种的所有个体,属于一个种群,C正确;
D、一块朽木上的全部真菌不止一种,因此不属于一个种群,D错误.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查种群的概念,要求考生识记种群的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是(  )
方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1
方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1
结论:
①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段.
②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上.
③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上.
④若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段.
A.“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务
B.“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务
C.“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务
D.“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于科学实验及方法的叙述正确的是(  )
A.利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗-亮-暗三层结构
B.分别用H218O和C18O2作对照研究光合作用的产物O2的来源
C.14CO2研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→C5→(CH2O)
D.用极细的光束和乳酸菌处理黑暗中的水绵证明叶绿体在光合作用中产生氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某二倍体植物的株高受A-a、B-b、D-d三对等位基因控制,三种显性基因均存在的植株表现为高茎,否则为矮茎.现有一株杂合的高茎植株M和纯合的矮茎植株N,其中植株M的体细胞内有一条染色体(B-b基因所在的染色体)缺失了一段,并且含有该异常染色体的配子不能受精.下列相关叙述,错误的是(  )
A.植株M的体细胞内部分核基因不成对存在
B.植株M自交,子代可能全部是矮茎植株
C.植株M自交,子代不可能全部是高茎植株
D.植株M与N杂交,子代可能全部是矮茎植株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.回答下列问题:
如图所示为动物细胞培养过程中,动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养),请据图回答下面的问题:
(1)OA段的培养称为原代培养,AB段可能发生了接触抑制现象,需要用胰蛋白酶处理,以使组织细胞分散开来.
(2)为制备单克隆抗体,需将抗原注射到小鼠体内,以此获取浆(或B细胞)细胞,同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞,所选取细胞的细胞膜上的糖蛋白比正常细胞显著减少.
(3)为筛选出能够产生单克隆抗体的杂交细胞,可用选择培养基达到目的.杂交瘤细胞具有既能无限增殖,又能分泌特异性抗体(特点)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞,一旦需要,它可以按照发育途径通过分裂而产生、分化细胞.下列有关叙述中不正确的是(  )
A.动物胚胎干细胞中的基因与分化形成的组织细胞中基因不同
B.个体发育过程中最原始的干细胞是受精卵
C.运用胚胎干细胞可以培养动物器官或组织,从而开创人类疾病治疗的新方法
D.干细胞中含有本物种个体发育所需的全套遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一个身材矮小,但智力发育正常的患者,其病因最可能是幼年时缺乏(  )
A.甲状腺激素B.促甲状腺激素C.生长激素D.性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞结构和功能的叙述中错误的是(  )
A.内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关
B.只有含叶绿体的细胞才能进行自养式生活
C.地球上最基本的生命系统是细胞
D.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图.据图回答:

(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是甲植物.在A、C点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体.
(2)如果在图中F点突然停止光照,短期内叶绿体中C3化合物的含量将增加. 若土壤中缺乏镁元素,F点向左下方向移动.
(3)当平均光照强度在B和D之间,光照和黑暗的时间各为12h.实验前后,甲植物中有机物总量将减少,乙植物中有机物总量将增加.

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