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13.如图表示细胞中四种有机物的组成及功能,请分析回答:

(1)A是葡萄糖,E在动物体内是指糖原,在植物体内主要指淀粉.
(2)F是脂肪,它是由B(甘油和脂肪酸)形成的.
(3)C是氨基酸,结构通式是,C形成G的反应叫脱水缩合.
(4)D是核苷酸,H是脱氧核糖核酸或核糖核酸.

分析 分析题图可知A是葡萄糖,B是甘油和脂肪酸,C是氨基酸,D是脱氧核苷酸,E是多糖,F是脂肪,G是蛋白质,H是DNA.

解答 解:(1)E是多糖,在动物细胞中是指糖原,在植物体内主要指淀粉,组成多糖的单体A是葡萄糖.
(2)F是动物体内的储能物质,F是脂肪.它是由B(甘油和脂肪酸)形成的.
(3)C是氨基酸,结构通式是,氨基酸脱水缩合形成蛋白质.
(4)核苷酸是核酸的基本单位,一个核苷酸是由一分子的含氮的碱基、一分子的五碳糖和一分子磷酸组成的.根据五碳糖的不同,核酸可分为脱氧核糖核酸和核糖核酸.
故答案为:
(1)葡萄糖   糖原  淀粉
(2)脂肪   磷脂   固醇
(3)氨基酸    脱水缩合
(4)核苷酸  脱氧核糖核酸   核糖核酸

点评 本题的知识是糖类的分类、分布和功能,脂肪的基本组成单位和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布、基本组成单位和功能,对于相关知识点的记忆是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示某生态系统的食物网图.下列有关叙述中不正确的是(  )
A.该生态系统中,食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B.该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C.从理论上分析维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者-绿色植物
D.该食物网由8条食物链组成,鹰为最高营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于核酸的叙述,错误的是(  )
A.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
B.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
C.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
D.双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示某种动物利用食物的过程,结合此图分析,下列叙述错误的是(  )
A.植食性动物的食源属于生产者的净初级生产量
B.有机物积累量⑨就是该动物的次级生产量,用于生长繁殖
C.提高圈养动物生物量可通过提高⑨/⑦值来实现
D.该动物体排出的粪便中的能量是其流向分解者的部分能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(D,易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
 
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是Ⅰ,依据的变异原理是染色体数目变异;另一种方法的育种原理是基因重组.
(2)图中①和④基因组成分别为DT和ddTT.
(3)(二)过程中,D和d的分离发生在减数第一次分裂后期;(三)过程采用的方法称为花药离体培养;(四)过程最常用的化学药剂是秋水仙素.
(4)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型有9种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容,如图为在最适温度下反应浓度对酶促反应速率的影响.请据表回答下列问题.
试管号加入材料处理方法实验现象
12ml H2O2溶液+2滴清水无气泡
22ml H2O2溶液+2滴清水90℃
水浴加热
少量气泡,带火星的卫生香不复燃
32ml H2O2溶液+2滴FeCl3较多气泡,带火星的卫生香复燃
42ml H2O2溶液+2滴肝脏研磨液大量气泡,带火星的卫生香猛烈复燃
(1)该实验中,自变量是催化剂种类、、温度等反应条件,因变量是H2O2的分解速率.
(2)在该实验中,对照组是1号试管,实验组是2、3、4号试管.
(3)比较1和4号,说明酶具有催化作用.
(4)比较3和4号,说明过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多.同时说明了酶的一个特性是具有高效性.
(5)某同学按照表中的方法做了这个实验,结果试管3和4的现象刚好相反,请你分析一下他失败的原因可能是什么?(列举最有可能的两个)
①肝脏磨液不新鲜
②温度、PH值等不适合,酶的催化效率低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示.请根据图回答问题:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种,其原理是在此过程中会出现基因重组.应用此育种方式一般从F2代才能开始选育AAbb个体,是因为从F2代开始出现性状分离.
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有97株.基因型为Aabb的植株经过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1.
(3)过程⑤常采用花药离体培养技术得到Ab个体.与过程“①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限.
(4)过程④育种方式为基因工程育种,与⑦育种方式的主要区别是:过程④产生的变异是定向的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”的实验装置图,据图回答下列问题.
(1)振荡2支试管,然后将其下部浸到60℃左右的热水中,保温5min.
①用60℃左右的热水保温,是因为α-淀粉酶的最适温度是50~75℃.
②保温5min的目的是让淀粉分解得多,产生的麦芽糖较多.
(2)5min以后取出试管,往2支试管中分别加入2mL斐林试剂,并煮沸1min.在此过程中,2支试管中溶液颜色的变化分别是:甲试管由蓝色变为砖红色(或浅蓝色→棕色→砖红色);;乙试管无颜色变化(或不变或还是蓝色).设置乙试管的目的是作为对照.
(3)上述实验结果说明了酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤______________产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放______________,引起皮肤血管_____________,减少皮肤散热量;同时引起_________________(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定。

(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起__________________分泌增加,该激素促进_____________分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激。

(3)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对H + 缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的________降低,可引起胃黏膜损伤。

(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体________________(填“特异性“或”非特异性")免疫中发挥重要作用。

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