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下列各项应采取的交配实验方法分别是(  )
①鉴别一对相对性状的显隐性关系;
②鉴别一只白兔是否是纯合子;
③不断提高小麦抗病品种的纯度.
A、杂交、测交、自交
B、测交、杂交、自交
C、杂交、自交、测交
D、自交、测交、杂交
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:鉴别一只动物是纯合体还是杂合体和检验杂种基因型,都采用测交法;农业生产中通过不断自交来提高小麦抗病品种的纯度;在一对相性对性状中区分显隐性可以用杂交法.
解答: 解:①用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系,后代表现出的性状是显性性状;
②用测交法可鉴别一只白兔是纯合体还是杂合体,如果后代只有显性个体,则很可能是纯合体;如果后代出现隐性个体,则为杂合体;
③用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度,因为杂合体自交后代能出现显性纯合体,并淘汰隐性个体;
所以应采取的交配实验方法分别是杂交、测交、自交.
故选:A.
点评:本题考查生物遗传的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA.如图表示用该酶处理某基因后产生的片段.下列有关叙述错误的是(  )
A、该正常基因中有3个CCTAGG序列
B、产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来
C、用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键
D、若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个切口,5个片断

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“限制酶”的描述,错误的是(  )
A、限制性核酸内切酶具有热稳定性
B、限制性内切酶可从原核生物中提取
C、限制性核酸内切酶不能识别和切割RNA
D、一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年12月9日结束的德班气候大会,其核心议题就是减少温室气体排放.《中国低碳经济发展报告(2012)》显示,十一五期间我国减少碳排放15亿吨,2020年前将削减70亿吨二氧化碳排放量.气候变化与生态系统的碳循环密切相关.下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况.
时期碳吸收量(KgC.a-1碳释放量(KgC.a-1
A1.20x10141.26x1014
B1.20x10141.20x1014
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行.驱动整个生态系统运转的能量主要来源于
 
的太阳能.
(2)分析数据可知,表中
 
时期的生态系统处于稳定状态,原因是
 

(3)海洋生态系统的抵抗力稳定性较强,对碳循环具有极其重要的意义,但如果污染太过严重,如今康菲公司违规作业导致的原油泄漏,则会导致大量水生动植物死亡,引起整个海洋生态系统的
 
减少,
 
降低,需要很长时间才能恢复到原样.
(4)如图1表示B时期某生态系统中的食物网,若用a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增长x,至少需要生产者量为y,x与y的关系可用图2柱形图表示.
则a的植为
 
,若调查该生态系统中该鸟类的种群数量,可采用
 
法估算.生物试题参考答案及评分标准.

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下列有关人体内环境稳态的叙述错误的是(  )
A、血液中的胰岛素与血糖浓度之间存在着反馈调节现象
B、Na+、Cl-可参与维持人体血浆渗透压的稳态
C、饮水不足时,抗利尿激素分泌增加属于内环境稳态失调现象
D、HCO3-、HPO42-在维持人体血浆的酸碱度的稳态中起重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜条件下,同时盛有水生动物和水生植物的养鱼缸,处于下列何种情况,物质代谢恰好处于动态平衡(  )
A、动物呼吸作用的气体交换量等于植物光合作用的气体交换量
B、动物吸收的氧等于植物光合作用释放的氧
C、植物光合作用输出的氧等于植物呼吸作用吸收的氧
D、所有生物呼吸作用释放的CO2等于植物光合作用吸收的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种生物细胞膜上乙酰胆碱(一种神经递质)受体基因的克隆技术操作过程,下列相关分析中正确的是(  )
A、获得该mRNA的最佳材料是受精卵
B、该过程中获取的乙酰胆碱受体基因,可以实现种间基因交流和用于该种生物基因组测序
C、完成过程①②必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶
D、探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌,获得未被感染的细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一白化病家系谱,Ⅱ3为白化病者.分析回答:
(1)Ⅰ12的基因型是
 
 

(2)Ⅱ4的基因型可能是
 
 
,是杂合子概率是
 

(3)Ⅰ12再生一个Ⅱ5,患白化病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物传染病是当今世界上危害人体健康的大敌.
(1)爱滋病、禽流感、甲型H1N1流感等微生物传染病的流行过程必须有三个基本环节构成的传染链,这三个基本环节是
 

(2)为了研究防治微生物传染病的有效方法,生物课外课题研究小组的同学要探究板蓝根(一种药用植物)的汁液是否具有抑制大肠杆菌的作用.指导老师为他们提供的
材料、仪器和试剂有:大肠杆菌菌种,接种环,无菌滴管,无菌玻璃刮铲,无菌圆纸片,镊子,记号笔,直尺,酒精灯,牛肉膏,蛋白胨,琼脂,板蓝根汁等.
实验步骤:
①他们应当配制的培养基是
 

A.通用液体培养基  B.通用固体培养基  C.选择液体培养基   D.选择固体培养基
②制备培养基的操作步骤是
 
.(用下列字母排序)
a.倒置培养基 b.计算c.溶化d.称量 e.灭菌
③如果他们要观察到单个的大肠杆菌菌落,应该用
 
法接种.在如图圆(表示培养皿)内画出接种环的运行路线(带箭头)
④如果他们要探究板蓝根汁液是否具有抑菌作用,实验方案是:
第一步:接种:取A、B两个平板培养基,用
 
吸取菌液  分别滴在两个培养基表面,并用
 
涂匀;
第二步:A培养基处理方法:
 
; B培养基处理方法:
 

第三步:培养观察:在37°C恒温箱中培养2-3天后,观察
 
,并记录.
第四步:结果预测及其分析:
 

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