A. | 图甲显示拟核中的DNA上的基因正在表达,图中的3条多肽链合成完成后是相同的 | |
B. | 图甲未体现中心法则的所有过程,可看出核糖体移动的方向是从a到b | |
C. | 图乙所示核苷酸共有8种,②与③的区别是所含的五碳糖不同 | |
D. | 图乙所产生的①上有密码子,其中胞嘧啶至少含有m($\frac{1}{2}$n-1)个 |
分析 分析题图:图甲表示某原核细胞中一个基因的转录和翻译过程;图乙是图甲中的转录过程,其中①为mRNA链,作为翻译的模板;②为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸;③为胞嘧啶核糖核苷酸.
解答 解:A、图甲显示拟核中的DNA上的基因正在表达,图中的3条多肽链翻译的模板相同,故合成完成后是相同的,A正确;
B、图甲中为转录和翻译过程,是中心法则的主要内容之一;根据图中3条多肽链的长度可知,核糖体移动的方向是从a到b,B正确;
C、图乙共有8种核苷酸(四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸),②胞嘧啶脱氧核糖核苷酸与③胞嘧啶核糖核苷酸的区别是所含的五碳糖不同,C正确;
D、该基因中碱基T为m个,占全部碱基的比值为n,则该基因中碱基总数为$\frac{m}{n}$,含胞嘧啶数目为($\frac{m}{n}$-2m)×$\frac{1}{2}$=$\frac{m}{2n}$-m,但无法判断该基因中一条单链上的胞嘧啶数目,因此也无法确定①中胞嘧啶数目,D错误.
故选:D.
点评 本题结合某原核细胞中一个基因的转录和翻译过程图解,考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记遗传信息转录和翻译的过程,能准确判断图中各过程和结构的名称,再结合所的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性。让红眼果蝇与白眼果蝇交配,其后代是红眼雄果蝇:白眼雄果蝇:红眼雌果蝇:白眼雌果蝇=1:1:1:1,亲代红眼果蝇的基因型( )
A.XWXw B.XWXW C.XWY D.XwY
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是( )
A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待
B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆
C.在转基因实验中,一旦发现安全性问题应马上停止实验,并销毁重组生物
D.对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中L是细胞壁,M是细胞质,N是细胞液 | |
B. | M中的溶液浓度可能小于蔗糖溶液浓度 | |
C. | M的颜色变浅与原生质层的选择透过性有关 | |
D. | N空间的大小主要与L的伸缩性有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于转基因动物的描述,不正确的是( )
A.可将外源生长激素基因导入动物细胞内,提高动物的生长速率
B.可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,降低乳汁中乳糖的含量,进而改善畜产品的品质
C.可利用转基因技术制成乳腺生物反应器,使哺乳动物的产奶量增加
D.可以利用转基因动物作为器官移植的供体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞的体积大,有利于它与周围环境之间进行物质交换 | |
B. | 原核生物没有染色体,自身产生的变异可来自基因突变和基因重组 | |
C. | 动物细胞没有原生质层,但仍能通过细胞膜发生渗透作用 | |
D. | 癌细胞中糖蛋白及核糖体减少,使得癌细胞之间黏着性降低,容易扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞活动加强 | B. | 肌糖原分解为血糖 | ||
C. | 血糖转化为脂肪 | D. | 血糖转化为肝糖原和肌糖原 |
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