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    已知玉米宽叶（A）对窄叶（a）为显性且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种Aa表现为高产，分别比显性品种和隐性品种的产量高l2%、20%．某农场在培育玉米杂交种时，将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积地块自然授粉[设同株异花授粉（自交）与品种间异株异花授粉（杂交）几率相同]．根据上述信息回答下列问题：
    （1）假若用上述自然授粉收获的种子用于次年种植，希望次年不减产，则在先一年进行了自然授粉的地块只在
     
    （宽叶/窄叶）植株上收获种子，次年播种后只留
     
    （宽叶/窄叶）苗可达到目的．
    （2）玉米高茎对矮茎是显性，矮茎幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株．为了探究该变异性状是否能遗传，生物科技小组设计实验方案如下．请你预期最可能的结果并作出解释．
    实验步骤：
    ①在变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉．
    ②雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交．
    ③雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察．
    i预期最可能的结果是
     

    ii对上述预期结果的解释是
     
    ．
    考点：基因的分离规律的实质及应用,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：根据题意分析可知：杂交种Aa表现为高产，宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植，由于大面积地块自然授粉，在宽叶玉米植株上收获的种子基因型有AA和Aa两种，在窄叶玉米植株上收获的种子基因型有Aa和aa两种．所以要取窄叶植株上结的种子，等长出幼苗后淘汰窄叶，保留宽叶，得到的都是Aa．
    生长素类似物能促进植物的生长，所以用适宜浓度的生长素类似物处理矮茎幼苗，由于其促进作用，使幼苗长成高茎植株，但没有改变矮茎基因型，因而不能遗传．
    解答： 解：（1）宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植，大面积地块自然授粉后，宽叶玉米植株上收获的种子基因型有AA和Aa两种，在窄叶玉米植株上收获的种子基因型有Aa和aa两种．因此，应在窄叶植株上收获种子，次年播种后只留宽叶苗可保证得到的都是Aa型的宽叶，而不是AA型的宽叶．
    （2）由于生长素类似物能促进植物的生长，但没改变细胞的遗传物质，所以最可能的结果是全为矮茎．
    故答案为：
    （1）窄叶           宽叶
    （2）全是矮茎       适宜的生长素类似物促进细胞伸长生长，但没改变细胞的遗传物质
    点评：本题考查基因分离规律和生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一
    B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
    C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
    D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某池塘内单独放养和混合放养甲、乙两种鱼，统计其摄取食物种类情况如表1所示．
    表1
    实验 单独放养 混合放养
    食物 浮游动物 水草 底栖动物 浮游动物 水草 底栖动物
    鱼甲 43% 37% 15% 47% 46% 5%
    鱼乙 40% 34% 20% 10% 49% 38%
    （1）由表1可知，该池塘内生物群落的空间结构在
     
    方向上存在较大差异；甲、乙两种鱼从单养到混养摄取食物种类的变化减弱了由于
     
    可能造成的竞争．
    （2）请在答题卡图中画出单独放养甲鱼时从开始放养（时间t0）到达到环境最大容纳量（时间t1）时种群增长率曲线．
    表2
          被捕食者
    捕食者    		 泥鳅 水蚤 小球藻
    乌鱼 √
    河蚌 √
    泥鳅 √ √
    水蚤 √
    表3
    太阳能 光合效率 能量传递效率 水蚤 河蚌
    1010 1% 10% 106 106
    （3）在不放养甲、乙两种鱼的情况下，某研究小组的同学还对池塘内其他生物的食性进行了调查分析，结果如表2所示（“√”表示存在食物关系）．
    ①根据表2分析，水蚤和泥鳅的关系是
     
    ；泥鳅占有
     
    个营养级．
    ②若整个生长季节流经各部分的能量数值如表3所示（单位：kJ），则乌鱼从鱼塘获取的能量为
     
    kJ．
    （4）随着全球气候变暖，该池塘严重干旱后经若干年形成了一片草地，该过程属于
     
    演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自花传粉植物灰种皮（Y）对白种皮（y）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发成花粉管．请回答下列有关问题：
    （1）如果只考虑种皮颜色的遗传，将亲本植株（Yy）自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共285粒，有5株结白色种子共105粒．则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比
     
    （填吻合或不吻合），最可能的原因是
     
    ．
    （2）如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传，让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉，正交和反交的子代性状分离比是否相同？
     
    为什么？
     

    （3）下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号，品系a为显性性状，其余性状均为隐性性状．根据题意，回答问题：
    品系abcdeF
    性状野生型白眼黑体痕迹翅棕眼紫眼
    染色体ⅩⅡⅡⅢⅡ
    ①进行伴性遗传研究时，选择什么样的品系果蝇交配最恰当
     
    （填品系代号）．
    ②若通过翅和眼的性状，研究常染色体上的基因是按自由组合定律遗传时，选择什么样的品系交配最恰当
     
    （填品系代号）．
    ③已知果蝇的直毛与分叉毛受控于一对等位基因（直毛对分叉毛为显性）．若实验室现有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，如何通过一次杂交试验确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上？请补充实验步骤并预测结果：
    将
     
    与
     
    两亲本进行杂交．若杂交后代
     
    ，则确定这对等位基因位于常染色体上；若杂交后代
     
    ，则确定这对等位基因位于X染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示与缩手反射相关的结构，图2、图3是图1中某一结构放大后的结构模式图．请分析回答：

    （1）图1中A表示的结构是
     
    ，图3是图1中结构
     
    （填字母）的放大模式图．
    （2）图2中1表示
     
    ，1中物质的释放使突触后膜的神经元
     
    ．图2中4是由下一个神经元的
     
    构成，兴奋不能由4传到2的原因是
     
    ．
    （3）已知图2中2释放的某种物质可使4兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
     
    ．
    （4）假如图3中的Y来自图1中的B，图3中的X来自大脑皮层．当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有
     
    作用．如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
     
    作用．
    （5）缩手反射属于
     
    反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
     
    的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题．

    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
     
    ，可选用图中
     
    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
    （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是
     
    ．
    （3）科研人员利用某些植物研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结甲果如下：
    生长阶段 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
    种子发芽 + + - +
    花芽形成 + + + + +
    果实生长 + + + +
    器官脱落 - - - + +
    衰老 - - - + +
    （注：“+”表示促进；“-”表示抑制．）
    由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节，而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组
     
    表达的调控．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传实验材料．取长翅红眼雌果蝇和长翅红眼雄果蝇各一只，杂交得到以下类型和数量的子代（翅形的基因用B、b表示，眼色的基因用R、r表示）．
    长翅红眼 长翅白眼 残翅红眼 残翅白眼
    雄蝇 151 149 49 51
    雌蝇 300 0 101 0
    （1）控制果蝇翅形的基因位于
     
    染色体上，残翅为
     
    性基因．上述进行杂交的这对长翅红眼雌果蝇和长翅红眼雄果蝇分别产生的雌雄配子随机结合，共有
     
    种不同的受精方式，子代的基因型有
     
    种．
    （2）若只考虑眼色一对性状，要在后代中只通过观察眼色的表现型就能准确区分出子一代果蝇雌雄个体，则选作亲本的基因型为
     
    ．
    （3）若只考虑翅形一对性状，上述这对雌雄果蝇交配后产生的前三个受精卵发育成的子一代成体中，预测得到两只长翅一只残翅的概率是
     
    ．
    （4）若要利用上表（F1中）个体尽快的选育出纯合长翅白眼雌果蝇，可选择表现型为
     
    个体交配后，再测交检验即可．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种病的传递符合孟德尔遗传规律（　　）
    A、白化病
    B、青少年型糖尿病
    C、21三体综合征
    D、乙型肝炎

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关反射弧的叙述中，不正确的是（　　）
    A、反射弧是反射的结构基础
    B、只要反射弧完整，必然出现反射活动
    C、兴奋产生时，神经元膜内外局部电流方向相反
    D、兴奋在神经元之间既可单向也可双向传递

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