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如表所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答:

(1)表中结果显示,同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应________,五大类激素中,在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________________________。
表中结果说明植物的正常生长发育过程是_______________________________________的结果。
(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________________,②________________。
(3)膨大剂是一种植物生长调节剂,其作用主要是促进细胞分裂,增加细胞的数量,膨大剂最可能是________类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量,但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象,可能的原因是施用膨大剂的________和________不合适。


(1)不同 生长素、细胞分裂素、赤霉素 多种(不同)激素共同调节
(2)去除顶芽 施用一定浓度的细胞分裂素
(3)细胞分裂素 时间 剂量

解析试题分析
(1)分析表格内容可知,同一激素在植物不同生长发育阶段作用不同。在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都有促进作用,所以这三种激素是协同作用。表中结果说明植物正常生长发育是多种激素共同调节的结果。(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象,因此可去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。(3)促进细胞分裂,增加细胞数量的植物生长调节剂是细胞分裂素类的调节剂,有些瓜农使用膨大剂的时间和剂量不合适,会导致西瓜爆裂现象的发生。
考点:本题考查各类植物激素对植物的生理作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有________(填标号)。
(2)图一细胞中大分子物质出入结构④的通道为_______。
(3)图二细胞与图一细胞相比,特有的生物膜结构是___       (填名称)
(4)图二细胞中的④是____________,该结构与植物细胞的___________形成有关。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某科研所欲开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示:

组别
第一次接种(灭活的痢疾杆菌)
第二次接种(灭活的痢疾杆菌)
抗体合成程度

正常的鼷鼠
未接种
+

正常的鼷鼠
接种
+++++

幼年摘除胸腺的鼷鼠
未接种
+

幼年摘除胸腺的鼷鼠
接种
+

摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠
接种
++++
根据上表中的结果,分析并完成下列问题:
(1)与甲组相比,乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:当第二次接种时,鼷鼠第一次接种产生的一定量的_____就会迅速增殖、分化形成新的_____,进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要______细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是___________________。
(3)若将题干中的病原体痢疾杆菌换成病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过___免疫来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过____免疫彻底消灭它。
(4)为验证T细胞是细胞免疫中不可缺少的细胞,请补全实验设计思路和结果:
①实验组:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官。结果:移植器官易保留在小鼠体内。
②对照组________________。结果:____________。
③为了进一步验证以上的实验结论,对实验组还需进行以下处理:________。
结果:移植器官被排斥。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图,据图回答:

(1)健康人在饥饿时,图甲中的胰岛细胞分泌的       通过血液作用于受体肝细胞,促使肝细胞中           ,从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定。
(2)图乙中的抗体是       细胞产生的;在细胞免疫过程中,         细胞直接与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡。
(3)神经调节的基本方式是              ,激素调节的作用途径是       运输。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答:

(1)A型的年龄结构特征是                      
(2)图甲中B表示             型,其种群密度的发展趋势是                  ;决定种群密度的最关键特征是                  
(3)图甲中三种类型种群的发展趋势一般不会出现图乙增长趋势的是              ,图乙中d点表示的含义是                          
(4)图乙中表示种群增长速度最快的点是    ,cd段增长逐渐放缓的原因是         。若该动物是一类食量很大的啮齿类动物,容易破坏植被,为避免对新环境造成破坏,应在        点开始防治。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)图甲表示反射弧的部分结构,图乙表示两个神经元连接处的部分结构。请据图回答相关问题:

(1)一个完整的反射弧,除了图甲所示结构以外,还包括                 
(2)假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉,并在图示处剪断传出神经,刺激A端肌肉         (能、不能)收缩;刺激B端肌肉         (能、不能)收缩。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动         (能、不能)称为反射活动,主要原因是                         (2分)。 
(3)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这种单向传递的特点是由        决定的,该结构由图乙中的[  ]      、 [  ]       、 [  ]         三部分构成。
(4)当兴奋传导到图乙中①处时,兴奋部位膜电位为          (2分)。
(5)乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋型神经递质,是由图乙中[  ]         释放的,当兴奋传到传出神经末梢时,ACh与 ACh受体结合,引起肌肉收缩,当完成一次兴奋传递后,ACh立即被分解。若某种药物可以阻止ACh的分解,则会导致              (2分)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。高桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题:

(1)该农田生态系统的主要成分是          ,猛禽与田鼠的种间关系是             
(2)该生态系统中田鼠的种群密度是由                 决定的;b点以后田鼠种群密度大幅度上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是                     
(3)与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度           。若在农田周围合理植树可控制鼠害,从而帮助人们合理地调整该生态系统中的            关系,使人们从中更多获益。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下面是四类细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)从结构上看,____      __与其他三者的差别最大,
主要表现在_________________       _______。
(2)Ⅳ属于_____    ___细胞。判断依据是_______________________    ____
(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生______________________现象,与该过程有关的细胞器有________(填序号)。
(4)四类细胞中共有的细胞器是________(填序号),四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于                                         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题:

(1)不进早餐组2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是            
(2)在4 组实验中,早餐后    组血糖浓度升得最快,其主要原因是                   
(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能                         
(4)若餐后1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是         (填序号)。
①A<B<C    ②A<C<B     ③A<B=C       ④A=B=C
(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值     (在“之前”、“之后”、“同时”中选择),这是因为                         。(2分)
(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B 细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有                  (填序号)。
①胰淀粉酶   ②胰高血糖素   ③促甲状腺激素  ④神经递质

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