科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省枣庄市高三上学期期末测试生物试卷 题型:选择题
在沙丘演替成森林的过程中,下列叙述正确的是
A.该过程属次生演替
B.温度是影响演替方向的主要环境因素
C.该地区年降雨量较丰富
D.群落中所有种群数量都呈S型增长
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图表示生态系统模式图,其中A、B、C、D构成群落,①、②、③、④、⑤、⑥
代表生理过程。据图回答下列问题:
(1)A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程? (填数字)。
(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示): 。图中食物链上
的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些行为与种群特征为对
方提供了大量有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(3)从生态系统结构的完整性来看,还缺少的成分是 。参与过程⑤的生物种类
主要是 ,其在碳循环中的作用是 。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属
于 。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ,那么图中最高营养级所获得
的能量为 kJ。
(5)分析上图,用箭头、文字、字母完成该生态系统的能量流动图解。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图为某生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为能跫数值,单位为J/(cm2 ? a)请回答下列问题:
(1)图中第二营养级到第三营养级的能贵传递效率为_________
(2)若有一种昆虫专以B的粪便为食,则B同化的能最中大约有_________ J/cm2 .a的能量可 流入昆虫体内。
(3) 调査D种群密度常采用标志重捕法,若标记后重捕前有标记个体死亡,则测得的种群 密度_________ 。(选择“偏大”/“没影响”/“偏小”填写)
(4) 夏季农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度,说明这样做的目的 是_________
(5) 碳循环中碳在生物群落内以_________ 形式进行传递。利用信息素防治害虫,则信息素属 于生态系统的_________ 信息。
(6) 若该生态系统是一被弃耕的农田生态系统,则该农田发生的群落演替属于_________ 演替。 演替过程中生产者光合作用固定的总能量、生态系统的物种数量、生态系统的自我调节 能力的变化趋势是_________ 。
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科目:高中生物 来源:2012届山东省枣庄市高三上学期期末测试生物试卷 题型:单选题
在沙丘演替成森林的过程中,下列叙述正确的是
A.该过程属次生演替 |
B.温度是影响演替方向的主要环境因素 |
C.该地区年降雨量较丰富 |
D.群落中所有种群数量都呈S型增长 |
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