A. | 两装置要在25~35℃的环境下培养相同时间,以比较两种呼吸方式CO2产生量 | |
B. | 试验结束后,从B中取样,加入重铬酸钾水溶液检测是否有酒精产生 | |
C. | 两个装置中,还可以用溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化检测CO2的产生情况 | |
D. | 在装置乙中,应让B先放置一段时间后再连接澄清的石灰水 |
分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
根据题意和图示分析可知:左侧装置中酵母菌进行有氧呼吸,右侧装置中酵母菌进行无氧呼吸.酵母菌在有氧条件下,进行有氧呼吸产CO2和H2O;在无氧条件下,进行无氧呼吸产生CO2和酒精.装置甲的瓶中加入NaOH溶液,可吸收空气中的CO2,避免对实验结果的干扰.
解答 解:A、由于酵母菌的适宜生活温度是25~35℃,所以两装置要在25~35℃的环境下培养相同时间,以比较两种呼吸方式CO2产生量,A正确;
B、试验结束后,在B中加入酸性重铬酸钾水溶液,用于检测是否有酒精产生,B错误;
C、两个装置中,还可以用溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化检测CO2的产生情况,其颜色变化是蓝变绿再变黄,C正确;
D、B瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将B瓶中的氧消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水,D正确.
故选:B.
点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌的呼吸方式,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•安阳校级期末)将新鲜的绿色苔藓植物叶片,放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如图所示.此时,部位①和部位②的颜色分别是( )
A.无色、绿色 B.红色、绿色
C.无色、红色 D.红色、红色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者都发生在受精作用和个体发育中 | |
B. | 二者揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律 | |
C. | 在生物旳性状遗传中,二者可同时进行,同时起作用 | |
D. | 基因的分离定律是基因自由组合定律的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ③⑥ | C. | ③⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变的方向和环境没有明确的因果关系 | |
B. | DNA分子中发生碱基对的增添,引起基因结构的改变属于基因突变 | |
C. | 同胞兄妹之间的遗传差异与父母基因重组有关 | |
D. | 纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清洗有血渍、奶渍衣服时,可选用含有淀粉酶的洗衣粉 | |
B. | 目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶 | |
C. | 酸、碱等化学因素对酶的作用,会使酶变性,从而影响酶的活力 | |
D. | 某同学探究温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响时,设置20℃、30℃、40℃3组温度下洗涤同一污渍,40℃时洗涤效果最好,则说明40℃为该酶的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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