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    2．有关物质运输方式的叙述中，正确的是（　　）
    A．无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输
    B．mRNA从核孔到达细胞质，该过程需要消耗能量
    C．被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量
    D．分泌蛋白分泌到细胞外的过程主要体现细胞膜的选择透过性

    分析 细胞膜具有控制物质进出的功能，小分子、离子进出细胞膜的方式包括主动运输和被动运输．主动运输是逆浓度梯度运输，需要消耗能量，被动运输是顺浓度梯度运输，不需要消耗能量；细胞膜运输物质的功能具有选择性，细胞膜的选择透过性与细胞膜上载体蛋白的种类和数量有关，载体蛋白运输物质具有专一性；大分子物质出入细胞膜的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量，依赖于细胞膜的流动性特点．

    解答 解：A、无机盐离子进入细胞的方式也可能是协助扩散，如神经纤维受刺激时，钠离子通过通道蛋白进入细胞内属于协助扩散，A错误；
    B、mRNA从核孔到达细胞质，需要经过核孔，该过程需要消耗能量，B正确；
    C、被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要能量，但协助扩散需要载体，C错误；
    D、分泌蛋白分泌到细胞外的过程，主要体现细胞膜的流动性，D错误；
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生理解物质跨膜运输的知识要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力及利用相关知识通过分析、比较等方法进行推理、判断的能力．

    练习册系列答案
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    B．该种群繁殖一代后，基因频率不变

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    D．若该种群个体自交，则后代基因频率将发生改变，说明该种群进化了

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    7．某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落的实验”． 实验材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等．
    实验步骤：
    第一步：取三盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙、丙．
    第二步：用剪刀剪去甲、丙两盆植物的叶片C，分别在叶柄断口处敷上不含生长素的羊毛脂和含有适量生长素的羊毛脂：乙不作处理．
    第三步：将甲、乙、丙三盆植物置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况．
    请回答问题：
    （1）实验中去掉顶芽的目的是避免顶芽产生生长素影响试验结果．
    （2）有人认为该同学用叶片C作研究对象是不恰当的，其理由是A、B叶片产生的生长素对叶柄C有影响，解决的方法为剪去植物的叶片A和叶片B．
    （3）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是：
    ①甲盆叶柄C脱落②乙盆叶柄C不脱落③丙盆叶柄C不脱落
    （4）比较甲和乙的实验现象，能够说明幼嫩叶片能阻止叶柄脱落．
    比较甲和丙的实验现象，能够说明生长素能阻止叶柄脱落．
    比较甲、乙和丙的实验现象，能够说明幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某研究所对一个湖泊生态系统进行了几年的跟踪调查，发现湖泊中的绿藻、蓝藻是鲮鱼和沼虾的食物，沼虾又是鲮鱼的食物．请根据相关材料回答问题．
    （1）该湖泊中所有的鲮鱼是一个种群，鲮鱼和沼虾的种间关系是捕食和竞争．
    （2）若鲮鱼仅以藻类和沼虾为食，且食物中植物和动物的比例为3：1，鲮鱼增重4kg，至少需要藻类40kg．
    （3）研究人员对沼虾的能量流动情况进行分析，结果如表（数字为能量值，单位是kJ/（cm2?a），据表分析，沼虾的同化量为24.6 kJ/（cm2?a）．
    摄入食物中的能量粪便中的能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
    51.6271.523.1
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    ①A、B图中能反映该鲤鱼种群数量的变化曲线是B．
    ②鲤鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是资源、空间等有限有限，种内斗争加剧使种群的增长停止．
    ③在t1时鲤鱼种群的年龄组成可能为增长型．
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    （5）如果这个湖泊受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响，原因是生态系统具有一定的自我调节能力，但这能力的基础是负反馈调节．

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    C．细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低
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    固醇类物质中不包括（ ）

    A．维生素 D B．性激素

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