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    11．下列有关实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验使用的染色剂为碱性
    B．种群密度调查实验要注意随机抽取若干大小合适的样方
    C．稀释涂布平板法既可分离微生物又可进行微生物数量的测定
    D．果酒、腐乳、泡菜的制作均利用微生物的无氧呼吸

    分析 阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

    解答 解：A、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中所用染色剂为甲基绿吡罗红混合染料，为碱性，A正确；
    B、种群密度调查实验要注意随机抽取若干大小合适的样方，B正确；
    C、稀释涂布平板法既可分离微生物又可进行微生物数量的测定，C正确；
    D、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其代谢类型是异养兼性厌氧型，参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其代谢类型是异养需氧型，参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某大学蔬菜研究机构对品种名为雪里红的哈密瓜采用爬地栽培和立架栽培两种方式进行种植，分别测定不同栽培方式下不同节位叶片的净光合速率和不同生育期叶片的净光合速率，结果如图所示，请回答下列问题．（注：节位越低的叶离根越近，节位越高的叶离植物尖端越近．）

    （1）探究雪里红新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可依据色素可溶于无水乙醇中的原理提取色素，并采用（纸）层析法进行分离，其中溶解度最大的色素主要吸收蓝紫光．
    （2）图甲中，在爬地栽培方式下，同一植株不同节位叶片的净光合速率不同，高节位的新生幼叶的净光合速率往往较低，从相关细胞的结构及代谢特点分析，原因主要有两个：一方面，高节位幼叶叶绿体数量少且光合色素含量低，所以其总光合速率较小；另一方面，高节位幼叶酶的数量更多、活性更强，代谢旺盛，其呼吸作用更强．而立架栽培时高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更大，主要原因是低节位叶片因相互遮挡光照不足影响了其总光合速率．
    （3）两种栽培方式中，立架栽培可以适当密植以增加产量．
    （4）经检测，立架栽培方式下果实重量以及果实中可溶性固形物（主要是糖类）的含量均高于传统爬地栽培，由图乙可知结果中期（时期）叶片的净光合速率的高低对果实品质影响更大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．①⑤之和为输入到生态系统的全部能量
    B．⑦中的能量属于第二营养级流向分解者的能量
    C．冬季在温室中养家畜有利于提高家畜的产量
    D．④占②的百分比为能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A．糖原、DNA、RNA不是内环境成分
    B．蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖
    C．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
    D．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的溶解氧（氧气）的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．-β一胡萝卜素广泛存在于植物、藻类和真菌中，人体内不能合成β-胡萝卜素，必须从外界摄取．工业上大量获得β一胡萝卜素主要通过三孢布拉氏霉菌发酵生产．请回答：

    （1）根据胡萝卜素分子中碳碳双键．的数目可将胡萝卜素分为α、β、γ三种．一分子β一胡萝卜素在人体内可被氧化成两分子的维生素A，因此，β-胡萝卜素可以用来治疗夜盲症等疾病．
    （2）培养三孢布拉氏霉菌时，培养基中的营养物质包括碳源、氮源、水和无机盐四大类．为了获得高产菌株的单个菌落，接种时可用接种环在固体培养基上进行（平板）划线．操作，为了使聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，进行该操作时应该特别注意两点，一是每次划线前都要灼烧接种环（并待其冷却），二是下一次划线都要从上一次划线的末端开始．
    （3）让高产菌株大量繁殖的过程叫菌种培养，大量产生胡萝卜素的过程叫发酵培养．这两个过程中，发酵培养的培养基中碳/氮比例更高，原因是胡萝卜素中含有碳和氢、不含氮，三孢布拉氏霉菌产生胡萝卜素需要大量碳源．
    （4）萃取胡萝卜素时一般选择石油醚作萃取剂，原因是该有机溶剂能够充分溶解胡萝卜素、具有较高的沸点并且不与水混溶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．春天连翘和紫荆竞相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（　　）
    A．阳光B．温度C．水分D．空气

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人卵细胞中的染色体组成是（　　）
    A．22对+XXB．22对+XYC．22条+XD．22条+Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物，控制疟疾挽救了数百万人的生命．为了获取更多的青蒿素，科学家采用多种方法．
    方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数18条），通过传统的育种和现代生物技术培育高青蒿素含量的植株．
    方法二：科学家用基因工程技术，利用酵母菌细胞合成靑蒿素（如图所示）．
    （1）若利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生产，可将青蒿素细胞经培养获得的愈伤组织细胞置于发酵罐中培养，经有丝分裂方式实现细胞数目的增多并产生大量的青蒿素．
    （2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母菌细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因，继而可利用DNA分子杂交 技术检测目的基因是否导入受体细胞．
    （3）图中①②过程无论发生在青蒿素细胞中，还是发生在酵母细胞中，都能产生相同的物质FPP，原因是都具有FPP合成酶基因，FPP合成酶基因所携带的遗传信息相同、两种生物共用一套遗传密码．（写出2点）
    （4）实验发现，酵母细跑导入相关基因后，该基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇．

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