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    下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d表示4支试管，①～⑦表示实验步骤．对该：验方案的有关评价，错误的是（　　）
        a    b    C    d
    ①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
    ②    37℃温水中水浴加热10min
    ③将c倒入a，将d倒人b
    ④    37℃温水中水浴加热10min
    ⑤加入现配的斐林试剂溶液2mL
    ⑥    37℃恒温水浴2min
    ⑦观察并记录颜色变化
    A、加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量
    B、应将斐林试剂改为碘液
    C、②④⑥的温度设置有一处错误
    D、第②步操作可以省略
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量． 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量． 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．
    斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下发生作用，生成砖红色沉淀．
    解答： 解：A、根据表中的实验设计方案可知：该实验以淀粉溶液和蔗糖溶液为底物，通过添加等量的唾液淀粉酶溶液，反应后与相应的试剂发生显色反应来证明酶的专一性，其中加入唾液淀粉酶的量属于无关变量，A正确．
    B、碘液只能检验淀粉被水解，不能检验蔗糖是否被水解，所以不能将斐林试剂改为碘液，B错误．
    C、②④应该是37℃，⑥应该是50～65℃，C正确．
    D、第②步操可以省略，在溶液混合之前，可以达到温度，也可以不达到温度，这个是不影响实验结果的，D正确．
    故选：B．
    点评：点评：本题比较综合，考查了考生获取图示信息和审题能力以及实验知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内环境的叙述正确的是（　　）
    A、饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调
    B、内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系
    C、内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态
    D、细胞内外液Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A、玉米的遗传物质主要是DNA
    B、人的遗传物质主要分布在染色体上
    C、HIV的遗传物质含有硫元素
    D、流感病毒的核酸水解产生4种脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验及科学研究方法叙述错误的是（　　）
    A、许多土壤小动物身体微小，可采用取样器取样的方法进行丰富度调查
    B、孟德尔实验中，“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
    C、用35S标记的噬菌体侵染细菌后不进行搅拌，则放射性主要出现在沉淀物中
    D、成熟植物细胞质壁分离与复原实验中，不存在自身对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一种常见的生物学曲线，其不能表示的生物学含义是（　　）
    A、萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况
    B、细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况
    C、某植物光合作用速率随光照强度变化的情况
    D、人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物科学研究有多种方法，以下分析不正确的是（　　）
    A、DNA分子的复制方式是通过假说一演绎法得以证实的
    B、通过构建数学模型的方法可以研究种群数量的变化
    C、通过对比实验的方法设置有氧和无氧条件，可以探究酵母菌细胞呼吸方式
    D、基因在染色体上是通过类比推理方法得以证实的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质．下列说法正确的是（　　）
    A、.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
    B、用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
    D、用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和运输来证明细胞器之间的协调配合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某多肽链为199肽，其分子式为CxHyNAOBS2（A＞199、B＞200），并且由下列5种氨基酸组成．那么该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个？（　　）
    A、A-199、
    B-200
    2
    B、A-200、B-200
    C、A-199、
    B-199
    2
    D、A-200、
    B-200
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体反射弧模式图，请据图回答．
    （1）图中人体反射弧有l、2、3、4、5五个部分组成，其中能产生兴奋并对信息进行分析和综合的结构是[
     
    ]
     
    ，5是
     
    ，2是
     
    ．（[]中填图中序号，横线上填名称）
    （2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ，这种电位差称作
     
    ，其与邻近未兴奋部位形成了电位差，产生了
     
    ，使兴奋依次向前传导．
    （3）兴奋在神经元之间是通过
     
    （填结构名称）来传递的，而且兴奋传递的方向只能是
     
    ，这是因为
     
    ．

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