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如图为动物体生殖发育以及动物细胞有丝分裂或减数分裂图解.(动物体细胞染色体数为2N)请据图回答下列问题.

(1)A、B过程为
 

(2)图①~④中能发生在A过程的有
 

(3)在图②细胞中,染色体:染色单体:DNA=
 

(4)图④所示的细胞名称为
 

(5)①②③④中,细胞中有同源染色体的有
 
,分别是
 
对.
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析上图:上图为动物体生殖发育过程图解,其中A和B表示减数分裂过程;C表示受精作用;D表示胚胎发育过程;E表示胚后发育过程.
分析下图:①细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;③细胞含有同源染色体,且着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,图中A、B为减数分裂过程.
(2)图中①处于有丝分裂后期,②处于减数第一次分裂后期,③处于有丝分裂中期,④处于减数第二次分裂后期,因此图①~④中,②④能发生在A过程.
(3)在图②细胞中,染色体:染色单体:DNA=1:2:2.
(4)图④细胞处于减数第二次分裂后期(细胞质均等分裂),根据图中信息无法判断各生物的性别,因此该细胞的名称为第一极体或次级精母细胞.
(5)由以上分析可知,图中①②③细胞中含有同源染色体,分别是4、2、2对.
故答案为:
(1)减数分裂
(2)②④
(3)1:2:2
(4)第一极体或次级精母细胞 
(5)①②③4、2、2
点评:本题结合动物体生殖发育以及动物细胞有丝分裂或减数分裂图解,考查个体发育、有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各过程的名称及各细胞的分裂方式和所处的时期,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是(  )
A、一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸
B、每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA
C、每种氨基酸都可由几种tRNA携带
D、一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是
 
,属于减数分裂的是
 

(2)A细胞有
 
条染色体,有
 
个DNA分子,属于
 
期.
(3)具有同源染色体的细胞有
 

(4)染色体暂时加倍的细胞有
 

(5)不具有姐妹染色单体的细胞有
 

(6)A细胞经分裂形成的子细胞是
 
,染色体有
 
条.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统的能量流动图解,请回答:
(1)写出图中A~E所代表的名称:
A.
 
; C.
 
;D.
 
;E.
 

(2)流经生态系统的总能量是
 

(3)在生态系统的能量流动图解中,箭头依次变细,意味着
 

(4)图中F表示
 
.E的主要作用是
 

(5)生态系统中能量在逐级流动中传递效率为
 

(6)有图可知生态系统中能量流动的特点为.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答

(1)人体正常血糖浓度为
 

(2)激素①和激素②功能上存在
 
关系,激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌,该调节方式称为
 

(3)如图激素①只能作用于肝却不能作用于肌肉,原因是肝细胞膜表面具有
 
,而肌肉细胞膜表面没有.
(4)图中的激素②是由
 
细胞分泌的.机体内
 
(存在、不存在)与其功能相同的激素.
(5)有人想通过研磨胰脏的方法获得激素②,据图分析此人
 
(能、不能)获得成功,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现在干旱条件下某种植物激素能够刺激植物体增加脯氨酸、甜菜碱等物质的含量,这些物质是重要的渗透压调节物质,有助于细胞保水.该小组推测这种激素可能是脱落酸,并且在一定浓度范围内随着脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强.请完善下面实验设计,以探究上述推测是否正确.材料用具:生长状态一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株,高浓度的脱落酸溶液,蒸馏水,喷壶等.
(1)实验步骤:
第一步:将盆栽幼苗均分为四组,每组多株,编号1、2、3、4(1号为对照组);
第二步:
 

第三步:将盆栽幼苗进行
 
(条件)处理后,向
 
组分别喷施适量且等量的A、B、C溶液,第
 
组喷施等量的蒸馏水.
第四步:在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后,测量细胞内的
 
含量及细胞的
 

(2)预期结果及结论:
a.若1、2、3、4组细胞的脯氨酸、甜菜碱含量依次
 
,且细胞的
 
依次增大,则假设成立;
b.若
 
,则假设不成立;
c.若
 
,则假设不成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家根据果蝇的遗传实验,绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图,请回答:
(1)基因和染色体行为存在着明显的
 
关系.
(2)绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是
 

(3)染色体的主要成分是
 
 

(4)图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因吗?
 
为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面ABC三图是不同生物细胞有丝分裂图.据图回答下列问题:

(1)图A表示
 
细胞(填“动物”或“植物”).该细胞的染色体有
 
条.该细胞有丝分裂的结果是形成的每个子细胞中染色体数目有
 
条.
(2)C图细胞处于分裂期的
 
期,相对于坐标图(图甲)上的
 
段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于有氧呼吸与无氧呼吸相比,下列表述不正确的是(  )
A、前者分解有机物不彻底
B、都需要多种酶参与
C、前者生成大量的ATP
D、后者不一定产生二氧化碳

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