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    对下列四幅图的描述正确的是（　　）
    A、图1中a，b阶段均用秋水仙素处理，可分别导致基因突变和染色体变异
    B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低
    C、图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降
    D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,酶的特性,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：分析各题图，图1表示细胞周期，a和c表示分裂间期，b和d表示分裂期；图2表示酶的活性随温度的变化情况，低温抑制酶的活性，高温使酶失活；图3表示一天中光合作用强度随光照强度变化的曲线，bc段和de段光合速率下降的原因分别是气孔关闭和光照减弱；图4中，存在染色单体时，每条染色体中有两个DNA分子，不存在染色单体时，每条染色体中有一个DNA分子．
    解答： 解：A、图1表示细胞分裂的细胞周期，a阶段表示细胞分裂的间期，在细胞分裂间期用秋水仙素处理，可导致基因突变，b阶段表示细胞分裂期，在分裂期用秋水仙素处理，可导致染色体变异，A正确；
    B、图2表示酶的活性随温度的变化情况，温度在a时（低温）酶活性较低，但酶的空间结构稳定，分子结构未改变、B错误；
    C、图3中de段由于光照减弱，光反应为暗反应提供的ATP和[H]减少，C3还原降低，C3含量上升，C错误；
    D、图4中cd段每条染色体上的DNA数量由2n→n，原因都是着丝点断裂姐妹染色单体分开成两条染色体，故造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合图解考查考生对基因突变和染色体变异、酶分子的特性、光合作用以及有丝分裂和减数分裂的有关知识，要求考生识图准确，理解各图解的含义，结合学过的有关知识综合分析和考虑．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性．请分析回答：
    （1）干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态．在病毒刺激下，干扰素基因经
     
    、翻译形成干扰素前体，进一步加工后形成成熟的干扰素，通过
     
    方式分泌到细胞外．
    （2）某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA
     
    ，有些则可与
     
    （细胞器）结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用．
    （3）某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞
     
    分裂过程抑制肿瘤．还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给
     
     细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的描述，正确的是（　　）
    A、噬菌体应同时用P和S标记
    B、侵染过程中保温时间越长，离心后上清液中P的放射性越低
    C、染过程中搅拌不充分，离心后沉淀物中S的放射性偏高
    D、该实验证明大肠杆菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，其后代为五花鱼（Tt）．现五花鱼之间进行杂交，问其后代表现型种类和比例是（　　）
    A、2种，3：1
    B、2种，1：1
    C、3种，1：2：1
    D、3种，1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请阅读下列三段文字后回答：
    A．有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌就有生产蚕丝的本领．
    B．江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究，成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%～100%．
    C．医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗．采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养，然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中，再将这些转基因白细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常．
    （1）A段中用来剪切造丝蛋白基因的工具是
     
    ．在将质粒导入大肠杆菌时，一般要用
     
    处理该菌，以使处于
     
     细胞状态，以便吸收周围环境中的DNA分子．
    （2）抗虫基因之所以能导入植物体内并得到表达，原因是
     
    ．“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为
     
    ．
    （3）C段中该病治疗运用了基因工程技术，在这个实例中运载体是
     
    ，目的基因是
     
    ，目的基因的受体细胞是
     
    ．
    （4）所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    藏羚羊是我国的一级保护动物，生活在青藏高原，以青草为食．有关其体内能量来源与去路的叙述，正确的是（　　）
    A、藏羚羊吃草后，同化了草中的所有能量
    B、藏羚羊同化的能量全部以热能形式散失
    C、藏羚羊同化的能量全部用于自身的生长和发育
    D、藏羚羊吃草后，同化的能量不包括粪便中的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某家族的遗传系谱，如果图中3号与一正常男子婚配，生下一个患病的男孩，则该遗传病的遗传方式可能是（　　）
    ①常染色体上的显性遗传      ②常染色体上的隐性遗传
    ③Y染色体上的遗传          ④X染色体上的显性遗传
    ⑤X染色体上的隐性遗传．
    A、①④B、②④C、②⑤D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在动物的体细胞中，一对等位基因位于（　　）
    A、同一条染色体上
    B、两条非同源染色体上
    C、一对同源染色体上
    D、DNA的两条链上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某雄哺乳动物体内细胞的某些生命活动．请据图回答下列问题．

    （1）图中的a是动物体内仍然保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞，这一类细胞被称为
     
    ．
    （2）该生物体细胞中的染色体数是
     
    ，c细胞含有的染色体组数是
     
    ．正常情况下会发生等位基因分离的细胞是
     
    （填字母序号）．
    （3）细胞e和细胞f在形态结构和生理功能上不同的根本原因是两种细胞内
     
    （物质）不相同．
    （4）图示细胞的生理活动中，发生可遗传变异的类型有
     
    ．
    （5）若细胞a的基因型是AaXbY，在减数第一次分裂过程中只有性染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则此细胞产生精细胞的基因型可能是
     
    ．

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