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下列生理过程中,物质通过细胞膜时不需要载体的是


  1. A.
    Ca2+进入根毛细胞
  2. B.
    氧气进入肺泡细胞
  3. C.
    K+进入小肠上皮细胞
  4. D.
    葡萄糖进入心肌细胞
B
试题分析:Ca2+进入根毛细胞为主动运输,需要。氧气进入肺泡细胞为自由扩散,不需要。.K+进入小肠上皮细胞为主动运输,需要。葡萄糖进入心肌细胞为协助扩散,需要。
考点:本题考查物质跨膜运输方式相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

秋末落叶时,植物叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题:

(1)由图示可知,离层形成时,乙烯先于细胞内特定的受体结合,激活细胞核内的转录因子,合成物质A,物质A合成过程中遗传信息流动方向为:                         

(用文字和箭头表示)。

(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过         作用,分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜     层。高尔基体对A物质的作用是

                       

(3)该过程分泌到细胞膜外的物质,通过                 来促进离层形成。

(4)植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境(如低温、干旱或盐渍)中时,细胞膜遭到破坏,膜透性增大,从而使细胞内的电解质外渗,以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明,脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。

材料用品:适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿

①实验假设:___________________________________。

②实验步骤:

第一步:____________________________   ____                  _;

第二步:_________________________                     ________;

第三步:向甲组喷施               ,向乙组喷施              

第四步:_________________                     ________________。

③预期结果及结论:________________________________________________(至少答出两点)

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科目:高中生物 来源:2010年山东德州高三教学质量检测理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

秋末落叶时,植物叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题:

(1)由图示可知,离层形成时,乙烯先于细胞内特定的受体结合,激活细胞核内的转录因子,合成物质A,物质A合成过程中遗传信息流动方向为:                        
(用文字和箭头表示)。
(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过        作用,分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜    层。高尔基体对A物质的作用是
                       
(3)该过程分泌到细胞膜外的物质,通过                来促进离层形成。
(4)植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境(如低温、干旱或盐渍)中时,细胞膜遭到破坏,膜透性增大,从而使细胞内的电解质外渗,以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明,脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。
材料用品:适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿
①实验假设:___________________________________。
②实验步骤:
第一步:____________________________  ____                 _;
第二步:_________________________                    ________;
第三步:向甲组喷施              ,向乙组喷施              
第四步:_________________                    ________________。
③预期结果及结论:________________________________________________(至少答出两点)

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省五校高三下学期期初教学质量调研生物试卷 题型:综合题

某研究性学习小组利用荧光素—荧光素酶生物发光法,测定人参愈伤组织中ATP的含量,以研究人参细胞能量代谢的特点。

实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下,进行反应发出荧光;用分光光度计可测定发光强度;当荧光素和荧光素酶都足量时,在一定范围内,ATP的含量与发光强度成正相关。

实验步骤:

一、ATP的提取:称取一定量的人参愈伤组织,研磨后沸水浴10min,冷却至室温,离心,取上清液。

二、ATP的测定:吸取一定量的上清液,放入分光光度计反应室内,并注入适量的所需物质,在有氧等适宜条件下进行反应,记录发光强度并计算ATP含量。请回答:

(1)步骤一中的沸水浴处理,使酶的    被破坏而失活。

(2)步骤二注入的物质中,属于反应物的是     。分光光度计反应室内能量的转换形式是    _。

(3)荧光素酶价格昂贵,为能准确测定出ATP的含量,又能节省酶的用量,学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”,实验结果如图。

①学习小组配制了1×10-8mol/L ATP标准液、   和70mg/L的荧光素溶液(过量)溶液进行实验。

②结果表明:

图中    _点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。

图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,这是因为   

(4)ATP测定对食品卫生监控有重要意义。食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量,测算出了细菌的数量,从而判断食品污染程度。做出上述判断的理由是:每个细菌细胞中ATP的含量   

(5)下列生理过程中,不消耗ATP的一组是(_  )

 A.蛋白质的合成和加工       B.染色体的复制和运动

 C.胰岛素的分泌             D.质壁分离和复原

 

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科目:高中生物 来源:2010年山东德州高三教学质量检测理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

秋末落叶时,植物叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题:

(1)由图示可知,离层形成时,乙烯先于细胞内特定的受体结合,激活细胞核内的转录因子,合成物质A,物质A合成过程中遗传信息流动方向为:                         

(用文字和箭头表示)。

(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过         作用,分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜     层。高尔基体对A物质的作用是

                       

(3)该过程分泌到细胞膜外的物质,通过                 来促进离层形成。

(4)植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境(如低温、干旱或盐渍)中时,细胞膜遭到破坏,膜透性增大,从而使细胞内的电解质外渗,以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明,脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。

材料用品:适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿

①实验假设:___________________________________。

②实验步骤:

第一步:____________________________   ____                  _;

第二步:_________________________                     ________;

第三步:向甲组喷施               ,向乙组喷施              

第四步:_________________                     ________________。

③预期结果及结论:________________________________________________(至少答出两点)

 

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