A. | 同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中 | |
B. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
C. | 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化 | |
D. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能,在化学反应前后,酶的数量和本质不变.
解答 解:A、同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中,如所有细胞都含有催化呼吸作用所需的酶,A错误;
B、低温不能破坏酶的空间结构,B错误;
C、对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化,如细胞分化后,酶的种类和数量都会发生改变,C错误;
D、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,D正确.
故选:D.
点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子一代表现的性状 | |
B. | 具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现的性状 | |
C. | 在各代中都表现的性状 | |
D. | 自交后代不出现性状分离的亲本所表现的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中蛋白质的含量明显低于淋巴和组织液 | |
B. | 葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和呼吸酶都属于人体内环境的成分 | |
C. | 维持血浆渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质 | |
D. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应和暗反应的都需要光 | B. | 光反应和暗反应都需要酶的催化 | ||
C. | 暗反应完成后才有O2的释放 | D. | 有机物中稳定化学能转变光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点时叶肉细胞中产生ATP的部位只有线粒体 | |
B. | D点较B点CO2浓度高,是因为D点温度高,植物呼吸作用强 | |
C. | D点表明植物光合作用强度和呼吸强度相等 | |
D. | H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用最强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将控制H1N1流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞,并使目的基因表达 | |
B. | 将控制合成抗H1N1流感病毒抗体的基因导入骨髓瘤细胞,并使目的基因表达 | |
C. | 将能产生抗H1N1流感病毒抗体的浆细胞和骨髓瘤细胞融合,筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模培养 | |
D. | 将骨髓瘤细胞中的癌基因导入能产生抗H1N1流感病毒抗体的浆细胞中,并使癌基因表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是人体呼出CO2产生的最终场所 | |
B. | 线粒体能将有机物中化学能都转变为ATP中化学能 | |
C. | 线粒体既能消耗水,又能产生水 | |
D. | 线粒体是人体唯一与“能量转换”有关的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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