A. | I表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息 | |
B. | I表示生物膜系统,2-4分别表示细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜 | |
C. | I表示生态系统的功能,2-4分别表示物质循环、能量流动、自我调节能力 | |
D. | I表示免疫系统,2-4分别表示免疫器宫、免疫细胞、免疫活性物质 |
分析 1、生态系统中信息的类型:物理信息(生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息)、化学信息(生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质)和行为信息(某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息).
2、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器,都由膜构成,这些膜的化学组成相似,基本结构大致相同,统称为生物膜系统.其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜.
3、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成,又称为细胞外液.
解答 解:A、1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、行为信息,A错误;
B、1表示生物膜系统,2-4分别表示细胞膜、核膜、细胞器膜,B错误;
C、I表示生态系统的功能,2-4分别表示物质循环、能量流动、信息传递,C错误.
D、免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成,D正确.
故选:D.
点评 本题结合概念图,考查生态系统的信息传递、生物膜系统、内环境的组成及免疫的相关知识,要求考生识记生态系统中信息的种类;识记生物膜系统的概念及组成;识记免疫系统的组成;识记内环境的组成,能准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述中,正确的是
A.利用低浓度的2,4--D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长
B.植物组织培养时,细胞分裂素和生长素的比例合适,愈伤组织就会分化出根和茎叶
C.一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如Ⅰ.Ⅲ分别表示高等动物细胞和高等植物细胞的结构,则Ⅱ可表示液泡 | |
B. | 如Ⅰ.Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ应表示载体蛋白 | |
C. | 如Ⅰ.Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ应包括核膜周期性消失和重建 | |
D. | 如Ⅰ.Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则Ⅱ表示遗传信息的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将目的基因导入受体细胞需要进行碱基互补配对 | |
B. | 在同一DNA分子中,限制酶的识别序列越长,酶切点出现的概率越大 | |
C. | 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能遗传到子代 | |
D. | 反转录法合成的目的基因和基因组文库提取的目的基因结构上相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为常染色体上的显性基因控制的遗传病 | |
B. | Ⅱ-3的基因型为aa | |
C. | 该病患者可能与激素的分泌不足有关 | |
D. | Ⅱ-3与Ⅱ-5基因型相同的概率为$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能 | |
B. | 激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化 | |
C. | 血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗 | |
D. | 小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白质分泌到肠腔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全为黄色 | B. | 全为绿色 | C. | 黄色:绿色=1:1 | D. | 黄色:绿色=3:1 |
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