步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B | 试管C |
1 | 淀粉溶液 | 2mL | 3mL | 2mL |
温度处理 | 37℃ | 100℃ | 0℃ | |
2 | 淀粉酶溶液 | 1mL(用试管A’) | 1mL(用试管B’) | 1mL(用试管C’) |
温度处理 | 37℃ | 100℃ | 0℃ | |
3 | 底物加入酶 | A’倒入A | B’倒入B | C’倒入C |
4 | 温度处理 | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
5 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、同时来自父方或母方的两条染色体 |
B、分别来自父方或母方的两条染色体 |
C、减数分裂过程中联会配对的两条染色体 |
D、大小形态相同的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、参与细胞的分泌,将内质网加工后的蛋白质进一步加工并运输 |
B、参与膜的转化,高尔基体通过产生“小泡”使内质网膜与细胞膜进行一定的转化 |
C、参与细胞壁的形成,植物细胞壁中的多糖是在高尔基体合成的 |
D、参与糖类、脂质的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:1 | B、1:2 |
C、2:1 | D、不成比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境 |
B、信息传递应用在农业生产中,既可提高农产品的产量,又可对有害动物进行控制 |
C、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于行为信息的合理利用 |
D、在生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的 |
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