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下面是有关探索酶催化作用的实验,请根据表格内容回答问题:
步骤 操作方法 试管A 试管B 试管C
1 淀粉溶液 2mL 3mL 2mL
温度处理 37℃ 100℃ 0℃
2 淀粉酶溶液 1mL(用试管A’) 1mL(用试管B’) 1mL(用试管C’)
温度处理 37℃ 100℃ 0℃
3 底物加入酶 A’倒入A B’倒入B C’倒入C
4 温度处理 37℃ 100℃ 0℃
5 加碘液 2滴 2滴 2滴
(1)上表所示为探究
 
的实验.
(2)按上述1~5的实验步骤操作,所观察到的实验现象是:A试管
 

B试管
 
;C试管
 

(3)本试验中试管A、B的温度处理常采用
 
方式来控制温度.
(4)在上述实验的基础上,若继续对试管C处理,使其温度逐渐上升至37℃,则试管C内出现的现象是
 
;若继续对试管B处理,使其温度逐渐下降至37℃,B试管内颜色没有变化,因此,判断下列表示此实验结果的甲、乙两个图示中,正确的是
 


(5)为使实验结论更具说服力,实验设计往往要遵循单一变量原则.依据这一原则,请列出上述表格内的一处错误并改正:
 
考点:酶的特性
专题:
分析:本题的通过实验考查温度对酶活性的影响,分析表格中的信息,分析出实验的自变量和实验原理,由实验的自变量判断出实验目的,由实验原理对实验结果进行预期.
解答: 解:(1)分析表格中的信息可知,该实验的自变量是温度不同,由此可以推测,该实验的目的是探究温度对酶活性的影.
(2)分析表格中的信息可知,本实验的原理是适宜温度条件下,碘遇淀粉变蓝色,遇麦芽糖不变蓝色,若淀粉在淀粉酶的催化作用下水解,加碘液后不变蓝,若淀粉不水解,加碘液后变蓝;试管A的温度是37°C,淀粉在淀粉酶的催化下水解,加碘液后不变蓝,试管B的温度是100°C,淀粉酶因高温失去活性,淀粉不水解,加碘液后变蓝;C试管的温度是0°C,温度过低,淀粉酶的活性很弱,淀粉不水解,加入碘液后变蓝色.
(3)本试验中试管A、B的温度处理常采用水浴加热的方式控制温度.
(4)C试管由于温度过低,酶的活性降低,当升高温度后,酶的活性又逐渐恢复,因此若继续对试管C处理,使其温度逐渐上升至37℃,淀粉酶活性升高,淀粉水解,蓝色将会消失;B试管的温度过高会使酶的结构发生改变,从而引起酶的活性丧失,若继续对试管B处理,使其温度逐渐下降至37℃,淀粉酶的活性不会恢复,淀粉仍然不水解,蓝色不变;因此,判断下列表示此实验结果的甲、乙两个图示中,正确的是甲.
(5)分析表格中的实验数据可知,淀粉溶液的量是无关变量,为了保证实验的单一变量的原则,无关变量应相等,表格中试管B中的淀粉溶液是3ml,A、C试管都是2ml,因此,“试管B加淀粉溶液3ml”改为“试管B加淀粉溶液2ml”
故答案应为:
(1)温度对酶活性的影响
(2)不变蓝 变蓝 变蓝
(3)水浴加热(或放入盛有温水的大烧杯中加热)
(4)蓝色消失  甲  
(5)“试管B加淀粉溶液3ml”改为“试管B加淀粉溶液2ml”
点评:本题的知识点是温度对酶活性的影响,高温和低温对酶活性影响的本质区别,实验涉及的单一变量的原则和对照原则,分析表格信息获取实验的 自变量和实验原理是解题的突破口,对实验结果的预期和对变量的控制是解题的关键,本题的难点是温度对酶活性影响的模型建构,通过高温和低温对酶活性的影响的本质区别去突破难点.
练习册系列答案
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植物从土壤中吸收的氮,可用于合成(  )
A、淀粉、蛋白质
B、蔗糖、氨基酸
C、蛋白质、核酸
D、纤维素、麦芽糖

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下列关于同源染色体的叙述中,正确的是(  )
A、同时来自父方或母方的两条染色体
B、分别来自父方或母方的两条染色体
C、减数分裂过程中联会配对的两条染色体
D、大小形态相同的两条染色体

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瑞典皇家科学院宣布,将2003年诺贝尔化学奖授予美国科学家彼得?阿格雷和罗德里克?麦金农,以表彰他们在细胞膜通道方面做出的开创性贡献.阿格雷得奖是由于发现了细胞膜水通道,而麦金农的贡献主要是在细胞膜离子通道的结构和机理研究方面.他们的发现阐明了盐分和水如何进出活细胞.比如,肾脏怎么从原尿中重新吸收水分,以及电信号怎么在细胞中产生并传递等等,这对人类探索肾脏、心脏、肌肉和神经系统等方面的诸多疾病具有极其重要的意义.请分析回答.

(1)水分子通过细胞膜的方式是
 
,离子通过细胞膜的方式是
 

(2)如果用胰蛋白酶处理细胞表面,发现水分子和离子均不能通过细胞膜了,说明了细胞膜上的水通道和离子通道都是
 

(3)如果在细胞内注入呼吸作用抑制剂,将会强烈抑制细胞膜上
 
通道的作用.
(4)神经元在受到刺激后,细胞膜上的电位变化是
 
,由题干中信息可知这种电位变化可能和
 
有密切关系.
(5)有人在研究物质出入细胞的速率和各种条件的关系时,绘出了如下曲线:如果表示的是K+,正确的曲线是
 

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今有两种纯合的玉米子粒,其表现型为:黄色非糯、白色糯,其杂交后代F1均为黄色非糯玉米.
(1)用两种方法证明玉米的黄色与白色,糯与非糯是由分别位于两对同源染色体上的两对等位基因控制的.
方法一:
 
 方法二:
 

(2)如果以上述白色糯玉米作母本与黄色非糯玉米杂交后代不抗某种除草剂,而以白色糯玉米作父本与黄色非糯玉米杂交则后代抗该除草剂,那么,该抗性基因位于
 

如何得到抗该除草剂的白色糯玉米?
 

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如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量的变化关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,据图回答问题:

(1)图1中ab段形成的主要原因是
 
;cd段形成的原因是
 

(2)图2中
 
细胞处于图1中的bc段,图2中
 
细胞处于图1中的de段.
(3)根据图2中的细胞分裂图象,判断此细胞为
 
(动物或植物)细胞.
(4)在细胞分裂的
 
期,染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,便于对染色体进行观察和计数.

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下列关于高尔基体功能的叙述不正确的是(  )
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B、参与膜的转化,高尔基体通过产生“小泡”使内质网膜与细胞膜进行一定的转化
C、参与细胞壁的形成,植物细胞壁中的多糖是在高尔基体合成的
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A、1:1B、1:2
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下列关于生态系统信息传递的说法,不正确的是(  )
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C、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于行为信息的合理利用
D、在生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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