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16.科学家对一个小岛上的蜥蜴进行研究发现,20年前蜥蜴种群中某基因的频率是0.4,现在是0.6,则说明(  )
A.蜥蜴种群发生了进化B.蜥蜴种群发生了退化
C.蜥蜴种群不适应现在的环境D.这一蜥蜴种群会消失

分析 生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化.

解答 解:A、由题意知,20年后,基因频率发生了变化,因此生物发生了进化,A正确;
B、蜥蜴种群基因频率发生变化,说明发生了进化,B错误;
C、由题意知,该种群的该基因频率增加,说明该基因控制的生物性状更适应现在的环境,C错误;
D、蜥蜴发生了进化,但蜥蜴种群不会消失,D错误.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解,并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.人体血浆中不可能出现的是(  )
A.葡萄糖B.激素C.氨基酸D.血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是(  )
A.胰岛素是人体内唯一降低血糖浓度的脂质类激素
B.当人体内环境渗透压上升时,抗利尿激素分泌减少导致尿液减少
C.兴奋只能从树突传到胞体,不能从胞体传到树突
D.免疫系统的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于学习和记忆的说法正确的是(  )
A.学习是人类特有的能力,记忆是很多动物都具有的能力
B.学习和记忆一定涉及神经递质
C.大脑海马区受损,主要影响长期记忆
D.对短期记忆的形成起主要作用的是下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白,如激素、抗体、疫苗、酶等.图甲是通过生物工程培育能产生人胰岛素的烟草的过程.请据图回答下列问题:

(1)基因工程的核心步骤是A(填字母).此过程所需的工具酶是限制酶和DNA连接酶.
(2)下图乙是载体和反转录得到的胰岛素基因的片段,已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-.GeneⅠ和GeneⅡ为质粒上的标记基因,根据图示分析,应用限制酶Ⅰ切割质粒,用限制酶Ⅱ切割目的基因.构建的重组质粒中,除含有外源基因、标记基因外,还必须含有启动子和终止子.

(3)B过程中,常用Ca2+处理使细菌成为感受态细胞,从而利于重组质粒的导入.
(4)如果从分子水平检测人胰岛素基因是否表达成功,可以采用抗原-抗体杂交方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于艾滋病的说法,错误的是(  )
A.艾滋病毒破坏B 淋巴细胞,使人体免疫系统瘫痪
B.艾滋病患者患肿瘤的机会增大
C.又称为获得性免疫缺陷综合症
D.艾滋病人免疫能力下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图所示为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系,请据图回答:

(1)表示有氧呼吸的是图中①~⑤过程中的3、4、5(用图中数字表示)过程,有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是3(用图中数字表示).
(2)供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5(用图中数字表示),光照强度直接影响1(用图中数字表示)过程.
(3)若该图所示的细胞呼吸方式消耗Amol的葡萄糖,则在无氧条件下释放相同量的CO2需消耗3Amol的葡萄糖,葡萄糖的生成和利用场所分别是叶绿体(基质)、细胞质基质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.基因的自由组合规律中,“自由组合”是指(  )
A.等位基因的自由组合B.不同基因的雌、雄配子间随机组合
C.亲本不同基因的组合D.非同源染色体上非等位基因的组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是人体部分生命活动的调节过程示意图,图中①~⑤表示激素.请分析回答:

(1)下丘脑分泌的激素主要作用于垂体,请写出①代表的激素名称促甲状腺激素释放激素或促性腺激素释放激素(答出一种即可).此外,下丘脑还能分泌抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收.
(2)若③能促进全身组织细胞(靶细胞)的新陈代谢,则②的靶腺体为甲状腺.
(3)下丘脑通过神经支配胰岛细胞的分泌.在血糖的调节过程中,④是胰高血糖素,④与⑤的作用关系表现为拮抗.
(4)人体内激素分泌的调节机制为(负)反馈调节,激素需要不断产生的原因是激素与靶细胞上受体结合后即被灭活.

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