A、图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节,又体现了反馈调节 |
B、图中A器官既能参与神经调节,又能参与体液调节,是体内神经调节和体液调节的枢纽 |
C、C细胞可产生抗体,其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 |
D、长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、寒冷时下丘脑既能分泌相应的激素,又是体温调节中枢 |
B、图中M促进甲状腺激素分泌的过程属于体液调节 |
C、甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 |
D、寒冷导致甲状腺激素分泌增加的调节属于正反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查群体要足够大 |
B、要注意保护被调查人的隐私 |
C、尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病 |
D、必须以家庭为单位逐个调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的外部形态不同 |
B、前者有核膜,后者无核膜 |
C、细胞膜的化学组成不同 |
D、前者有鞭毛,后者无鞭毛 |
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