A. | 在花药培养中,由小孢子发育成胚状体 | |
B. | 可直接由器官上发生 | |
C. | 在单细胞的原生质体培养中,先由细胞形成一个胚性细胞团,再发育成胚状体 | |
D. | 不同胚状体的发生和发育过程,一般是同步的,在一个培养物材料中不可能同时出现不同发育时期的胚状体 |
分析 离体培养条件下,没有经过受精过程,但是经过了胚胎发育过程所形成的胚状类似物,此现象无论在体细胞培养还是生殖细胞培养中均可以看到,因而统称为体细胞胚或胚状体.在离体植物细胞、组织或器官培养过程中,由一个或一些体细胞,经过胚胎发生和发育过程,形成与合子胚相类似的结构.胚状体一般专指在组织培养条件下产生的非合子胚以区别于自然发生的珠心胚及其他通过无融合生殖和由合子胚分裂产生的胚(见多胚现象).
解答 解:A、在花药培养中,可由小孢子发育成胚状体,A正确;
B、胚状体可直接由器官上发生,B正确;
C、在单细胞及原生质体培养中,研究得最多的是胡萝卜.在悬滴培养中,已看见由一个细胞发育成胚状体的全过程:这一个细胞先形成一个胚性细胞团,再从胚性细胞团上的细胞起源发育成胚状体,C正确;
D、由于花药的花粉的发育程度不同,培养的难易程度也不同,因此胚状体的发生一般是不同步的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了胚状体的产生方式:识记胚状体产生的方式有:①直接由器官上发生,培养物先形成愈伤组织,由愈伤组织再分化形成胚状体;②在花药培养中,由小孢子发育成胚状体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→⑤→⑦→③→⑥ | B. | ②→⑤→⑦→③→⑦→⑥ | C. | ②→⑤→⑦→③→⑥ | D. | ①→⑤→⑦→③→⑦→⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 | |
配制溶液 | X | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | 800mg/L 2,4-D溶液 | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干随机分成六等份,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量的X、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同 | |||||
实验结果 | ![]() |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•怀化期末)下列结构中,不含磷脂的细胞器是( )
A.线粒体和中心体
B.核糖体和溶酶体
C.高尔基体和内质网
D.核糖体和中心体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•山西校级期末)下列物质中都属于蛋白质的一组是( )
A.性激素、生长激素、纤维素
B.解旋酶、抗体、胰岛素
C.血红蛋白、胆固醇、维生素
D.载体、抗体、维生素D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 | |
B. | 该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 | |
C. | 二次捕获前,鹰捕食了若干只标记鼠,则鼠种群密度被高估 | |
D. | 该农场的黑线姬鼠种群密度波动调节中最重要的外源性因素是捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 | |
B. | 该细胞中1与2、3与4是同源染色体 | |
C. | 若1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4为常染色体 | |
D. | 该细胞中有两个染色体组,1与2为一组,3与4为一组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•浙江模拟)用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌,鉴别两者差异的主要结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核膜
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