分析 1、叶绿体、线粒体都是具有双膜结构的细胞器,线粒体内膜向内凹陷增大膜面积,叶绿体通过类囊体垛叠形成基粒增大膜面积,线粒体和叶绿体都含有少量的DNA和RNA,叶绿体是光合作用的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,线粒体和叶绿体都含有相关的酶.
2、叶肉细胞中与光合作用有关的色素包括叶绿素和类胡萝卜素,与光合作用有关的色素能溶于无水乙醇等有机溶剂中,因此可以用无水乙醇提取色素,由于不同色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸条上的扩散速度不同,因此可以用纸层析法将不同色素分离.
3、光合作用分为光反应阶段、暗反应阶段,光反应过程是水光解产生氧气、[H],同时合成ATP,发生在叶绿体的类囊体膜上;暗反应包括二氧化碳固定和三碳化合物的还原,二氧化碳固定是二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物,三碳化合物还原是三碳化合物被还原形成有机物和五碳化合物,三碳化合物还原需要还原氢、ATP.
解答 解:(1)叶肉细胞中提取色素时,加入碳酸钙的目的是防止研磨过程中叶绿素被破坏;叶绿素b在层析液中溶解度最低,因此位于滤纸条的最下端,该水稻缺失叶绿素b,因此缺失的色素带位于滤纸条的最下端.
(2)由题图曲线可知,突变型呼吸作用强度大,野生型呼吸作用强度小,光照强度为n时,突变型与野生型净光合速率相同,因此与野生型相比,突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率大;光照强度为m时,突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,进入叶肉细胞中二氧化碳多,突变体固定CO2形成三碳化合物多;三碳化合物还原需要消耗的还原氢、ATP增多,光反应加快,产生更多的氧气.
(3)线粒体、叶绿体的共同特点包括都有双层膜、都含有液态的基质、内部都有较大的膜面积、内部都含有DNA、内部都含有酶等.
故答案为:
(1)CaCO3 最下端
(2)较大 C3 NADPH(或[H])、ATP
(3)都有双层膜、都含有液态的基质、内部都有较大的膜面积、内部都含有DNA、内部都含有酶
点评 本题旨在考查学生理解光合作用过程中光反应与暗反应过程的物质变化、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系,叶绿素提取和分离实验等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源:2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:
A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%
B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。
C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。
D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题:
(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量 (填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是 ;
C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ,这些反应发生的部位是叶绿体的 。
(2)A、B、C三组处理相比,随着 的增加,使光下产生的
能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验材料不新鲜 | B. | 研磨时未加入二氧化硅 | ||
C. | 滤液细线触及层析液 | D. | 研磨时没有加无水乙醇 |
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科目:高中生物 来源:市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试(一模)生物试卷(解析版) 题型:综合题
某植物的花有紫色、红色和白色三种性状,且由三对等位基因控制。现有五个纯合品系的紫花(AABBdd)、红花(aaBBdd)、白花甲(aabbdd)、白花乙(aabbDD)和白花丙(aaBBDD)植株若干,进行四组杂交实验后,结果如下表所示。回答下列问题。
(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律? 。已知四组杂交组合中白花的基因型为aabbdd、A bbdd、 D,则紫花的基因型是 。在杂交3中,F2白花植株的基因型共有 种。
(2)某红花的自交后代中出现一个白花植株。其产生的原因可能是杂合子的后代隐性基因纯合的结果,或者是纯合子发生基因突变的结果(突变只涉及一个基因)。现利用五个纯合品系中的某白花植株为亲本,通过杂交实验来确定该白花植株形成的具体原因。请写出实验思路,并分析实验结果及结论。
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科目:高中生物 来源:市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
有甲、乙两种单基因遗传病,调查发现以下两个家系都有相关患者,系谱图如下(已知I3不携带乙病致病基因)。下列分析正确的是
A. 甲病致病基因位于X染色体上
B. II9与II10生育一个患甲病的男孩概率为1/9
C. II10的基因型有6种可能
D. 确定乙病遗传方式应采用的方法是在患者家系中调查研究遗传方式
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(一)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是( )
A.丙图中的虚线.不会出现在乙图的③中
B.乙图和丙图的含义不同,乙图和丁图中的含义也不同
C.若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的
D.如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中
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