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    17．将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体．将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟．下列说法正确的是（　　）
    A．随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大
    B．随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大
    C．随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大
    D．随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大

    分析 探究细胞大小与物质运输的关系时，可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料，观察NaOH在琼脂中的扩散速度．
    探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系：体积越大，相对表面积越小，物质运输的效率越低；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同．

    解答 解：A、不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同，即扩散速率相同，A错误；
    B、琼脂块体积越大，表面积与体积之比越小，B错误；
    C、不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同，那么随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大，C正确；
    D、随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例越小，物质运输的效率越低，D错误．
    故选：C．

    点评 本题综合考查细胞大小与物质运输的关系等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届河北保定高三上学期期末调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关核糖体的叙述错误的是

    A．核糖体在真核细胞与原核细胞中均有分布

    B．核糖体由蛋白质和 RNA 组成,不同细胞中核糖体的数量不同

    C．多个核糖体可以同时合成一种多肽链

    D．分泌到细胞外的物质都是由附着在内质网上的核糖体合成的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下图表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度等不变），从理论上，图中相应点的移动应该是

    A．a点上移，b点左移，m值增加

    B．a点不移，b点左移，m值不变

    C．a点下移，b点右移，m值下降

    D．a点下移，b点不移，m值上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．香豌豆的花色中紫色（A）对红色（a）为显性，花粉粒的长形（B）对圆形（b）为显性．这两对基因位于同一对染色体上．由于能够发生交叉互换，某基因型为AaBb的植株产生配子为AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4，此植株自交所得子代中纯合子占（　　）
    A．16%B．25%C．34%D．36%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于生物进化的观点中，符合现代生物进化理论的是（　　）
    A．自然选择和遗传漂变等会改变种群的基因频率，其偶然性随种群数量增加而减少
    B．地理隔离阻碍了种群间基因的交流，因此地理隔离是产生生殖隔离的必要条件
    C．基因突变具有“少利多害”的特性，因此突变的方向和生物进化的方向总是不一致
    D．种群基因频率的改变是生物进化的标志，生物进化就标志着新物种的产生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列有关细胞核结构与功能的叙述中，错误的是

    A．1与5相连，体现了生物膜系统在结构和功能上的联系

    B．2无选择透过性

    C．同一生物体内的不同细胞3的数目和形态可以不同

    D．4可以周期性地消失与重建，与细胞中某种RNA的合成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如图1：
    （1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用平板划线法接种．采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是杀灭接种环上的微生物．
    （2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供碳源和氮源．
    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和以防止胡萝卜素的分解；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是除去萃取液中的不溶物．
    （4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素．鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为（实验）对照．
    （5）酵母菌R能分泌A酶和B酶两种酶，图2是某课题组对A酶和B酶的实验结果，请分析回答：
    ①分析图中的实验结果可知，本实验研究的课题是探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响．
    ②图中结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是A酶．高温条件下，酶容易失活，其原因是高温使酶的空间结构破坏．
    ③制备A酶和B酶的流程如3图所示：
    图中方法Ⅰ是离心法，方法Ⅱ是？透析法；分别用凝胶色谱法纯化酶的过程中，相对分子质量较大的蛋白质会较快从层析柱中洗脱出来．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于实验的说法，正确的是（　　）
    A．在探究细胞的大小与物质运输的关系的实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同
    B．调查土壤中小动物类群丰富度时，利用抽样检测法取表层土壤进行采集、调查
    C．维生素D和胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅳ染液成红色
    D．卡诺氏液能固定根尖细胞的形态，用蒸馏水洗去后才能进行解离、漂洗、染色、制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验．请分析作答：

    （1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生C02．现提供若干套实验装置，如图1（A--D）所示：
    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：C-B-A-B．
    ②B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替．
    （2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①若想达到实验目的，还必须设置对照实验，对照实验装置设计为等量的清水（或蒸馏水）代替lO%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同（装置编号为Ⅲ）．
    ②预测实验结果并得出相应实验结论：若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只能进行有氧呼吸；
    若装置Ⅱ的液滴不移动，装置Ⅲ的液滴向右移动，则酵母菌只能进行无氧呼吸；
    若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴向右移动，则酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．

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