分析 高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:(1)下降镜筒时,必须用双眼从侧面注视物镜以防止物镜触及装片.
(2)使用高倍镜前必须先使用低倍镜待观察清晰后,将观察物移到视野中央.
(3)低倍镜下调节粗准焦螺旋,即镜筒下降和上升时要使用粗准焦螺旋,换上高倍物镜后要使用细准焦螺旋.
故答案为:
(1)物镜
(2)低倍镜 视野中央
(3)细
点评 本题属于简单题,属于考纲中应用层次的考查,着重考查考生显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在ATP、RNA、质粒和线粒体中均含有核糖 | |
B. | 不是所有糖类都是生物体的主要能源物质 | |
C. | 在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白 | |
D. | 所有糖类都有C、H、O、N四种元素组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 逆时针 | B. | 顺时针 | ||
C. | 在左侧是逆时针,在右侧是顺时针 | D. | 在左侧是顺时针,在右侧是逆时针 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②→①→⑤→④→③ | B. | ①→③→②→④→⑤ | C. | ②→①→③→④→⑤ | D. | ②→①→④→③→⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | n<X<i | B. | X=i | ||
C. | 向右弯曲生长,m<X<n | D. | X>i |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 认识到细胞的多样性 | B. | 明确了生物体结构的差异性 | ||
C. | 揭示出细胞的统一性 | D. | 标志着生物学研究进入分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录过程也需要酶①的参与 | |
B. | 酶②能催化相邻碱基之间形成磷酸二酯键 | |
C. | 该图可体现出边解螺旋边复制的特点 | |
D. | DNA复制完成后,染色体数目增加一倍 |
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