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根据图,下列关于神经细胞叙述错误的是( )

A.上图可表示突触小泡的膜结构

B.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

C.假设这是突触后膜,则突触间隙位于图示膜的上部

D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上,c与水面接触

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.嗜热土壤芽胞杆菌产生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一种耐热纤维素酶,为使其在工业生产中更好地应用,开展并得到了以下试验结果,如图.据图回答相关问题:

(1)已知BglB基因不含图1中限制酶识别序列.PCR扩增bglB基因时,选用嗜热土壤芽胞杆菌杆菌基因组DNA作模板,进行扩增的前提是要有一段已知BglB基因的核苷酸序列以便根据这一序列合成引物.为使PCR扩增的BglB基因重组进该质粒,扩增的BglB基因两端需分别引入NdeI和BamH I两种不同限制酶的识别序列.大肠杆菌不能降解纤维素,但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力,这是因为转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶.
(2)根据2、3可知,80℃保温30分钟后,BglB酶会(因高温)变性失活;为高效利用BglB酶降解纤维素,反应温度最好控制在60(填“50”、“60”、“70”、“80”)℃.
(3)在PCR扩增BglB基因的过程中,加入诱变剂可提高BglB基因的突变率.经过筛选,可获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因.与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比,上述育种技术获得热稳定性高的BglB酶基因的效率更高,其原因是在PCR过程中A、C(多选).
A.仅针对BglB基因进行诱变     B.BglB基因产生了定向突变
C.BglB基因可快速累积突变       D.BglB基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列生物学事实描述错误的是(  )
A.科研上常用“染色排除法”鉴别细胞的死活利用了细胞膜能控制物质进出细胞的功能
B.水盐平衡调节涉及多种激素和神经的协调作用
C.赫尔希和蔡斯分别用32P、35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验表明DNA是主要的遗传物质
D.轮作即为在同一块土地有计划地更换作物来耕种,这与作物根系对矿质元素的选择性吸收有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列实例中,能体现生长素的两重性的是( )

①顶端优势 ②根的向地性 ③茎的向光性 ④茎的背地性.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列与免疫失调无关的疾病是( )

A.过敏性鼻炎 B.血友病

C.艾滋病 D.系统性红班狼疮

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中,正确的是( )

①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境

②神经调节的基本活动方式是反射,完成反射的结构基础是神经元,兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体

③激素是通过体液的传输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子

④血糖的平衡调节是通过激素调节完成的

A.①②④ B.②④ C.①② D.①③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是( )

A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原

B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生

D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.黄色圆粒豌豆(YyRr)与某种豌豆杂交,所得的种子中黄色圆粒有281粒,黄色皱粒有270粒,绿色圆粒有95粒,绿色皱粒有90粒.则该豌豆的基因型是(  )
A.YyrrB.yyRrC.YyRrD.yyrr

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图,其中食品工厂、村庄会向小河中排污(含大量有机物).

(1)高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落,区分不同群落的重要特征是群落的物种组成,该河流生态系统中的能量来源有太阳能和工厂、村庄排水排污中的有机物中的能量.
(2)食品工厂排污后,河流水体变浑浊,但是下游村庄附近河流又保持清澈见底,这说明该河流具有抵抗力稳定性;若过度排污,将导致该生态系统的生物多样性锐减.
(3)调查表明,村庄周围被踩踏过的地方,很难见到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至有不长草、土壤板结的现象.这说明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
(4)小河边的芦苇,不仅可以用于造纸,还可以保持水土、涵养水源、调节气候,体现了生态系统的直接和间接价值.

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