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13.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置.以下说法中错误的是(  )
A.甲、乙装置均需要置于适宜的温度条件下进行
B.①中NaOH溶液能排除空气的CO2对实验结果的干扰
C.装置乙中应让④瓶先放置一会儿再与⑤瓶连接
D.在相同时间内,③瓶和⑤瓶的混浊程度相同

分析 根据题意和图示分析可知:装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳.

解答 解:A、探究实验中,除了自变量外,其余无关变量均应相同且适宜,因此甲、乙装置均需要置于适宜的温度条件下进行,A正确;
B、①瓶中NaOH溶液能吸收CO2,从而排除空气的CO2对实验结果的干扰,B正确;
C、装置乙中应让④瓶先放置一会以消耗完其中的氧气,创造无氧环境,再与⑤瓶连接,C正确;
D、酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多,因此在相同时间内,③瓶比⑤瓶更混浊,D错误.
故选:D.

点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌的呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验装置、实验条件、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列现象是细胞有丝分裂和减数分裂过程共有的是

①DNA复制一次;②着丝点的分裂;③最终产生两个子细胞;

④有同源染色体的分离;⑤能进行非同源染色体组合;⑥有染色体、纺锤体的出现。

A.①②⑤⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.①②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图是植物细胞亚显微结构模式图,据图回答([]内填入图中标号,横线上填适当内容的文字):
(1)若这是根尖分生区的细胞,不存在的细胞器有液泡,叶绿体.
(2)若这是根部的根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收矿质离子有关的细胞器主要是[13]和[11].因为进行此生理活动需要前者提供能量,后者提供载体.
(3)结构4、11中,能增加膜面积的结构分别是类囊体、嵴.
(4)此细胞中含核酸的结构有[4、7、11、13].

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质,并通过代谢来维持正常的生长和繁殖.下列有关微生物营养的说法,正确的是(  )
A.纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
B.在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源、氮源、水、无机盐即可正常生长
C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利
D.生长因子是微生物生长必需的,而微生物本身合成这些物质的能力往往不足

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,相关说法不正确的是(  )
A.甲、丙两细胞都发生了基因重组B.图中的细胞均处于细胞分裂后期
C.属于卵原细胞分裂的是乙、丙、丁D.乙、丁的染色体数与体细胞相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是(  )
A.减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的
B.减数分裂和受精作用对于生物的生存和进化具有重要意义
C.减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定
D.受精卵中继承了双亲等量的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在减数分裂过程中,着丝点分裂发生在(  )
A.第一次分裂前期B.第一次分裂后期C.第二次分裂前期D.第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下列是5个细胞分裂图,据图回答下列问题

(1)A图细胞所示的是有丝分裂后期,染色体:染色单体:DNA的比值是1:0:1.
(2)B图细胞处于减数第二次分裂后期,这种生物的体细胞中染色体8条.
(3)C图细胞产生的子细胞名称是次级精母细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.二倍体植物甲(2n=10)和二倍体植物乙(2n=20)进行有性杂交,得到的F1不育.用物理撞击的方法使F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精(卵)母细胞中,减数第二次分裂正常,再让这样的雌、雄配子结合,产生F2.下列有关叙述正确的是(  )
A.F1有2个染色体组,共有15条染色体
B.F1进行减数分裂时染色体联会絮乱,所以F2不育
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是不可育的
D.用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体

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