分析 图分析,土豆(含有过氧化氢酶)可将针筒中过氧化氢分解释放氧气;图2,在反应物量一定时,随着化学反应的进行,溶液中反应物逐渐减少,生成物增加量逐渐减少,最终不再有生成物产生.
解答 解:(1)针筒中过氧化氢有限,当实验进行到一定时候,过氧化氢被分解完,气体量也就不再增加.
(2)土豆片由5片改为8片,实质是增加酶浓度,在一定范围内,酶浓度增加,化学反应速率增加,但酶作为催化剂,只能加速化学反应速率,不改变最终生成物量,符合第(2)小题c曲线.当酶溶液不变,适当增加过氧化氢的浓度可以加速化学反应速率及获得更多的气体,符合第(2)小题a曲线.
(3)在研究影响酶催化活性的实验中,有许多因素可能影响实验结果,如反应温度、反应溶液体积、反应时间、环境气压等,因此实验应该注意控制除自变量以外的变量,使各组实验在相同条件下进行.
(4)由于过氧化氢在高温条件下易分解,因此不能用作探究温度对酶活性的影响实验的材料,温度对酶的影响实验是一个对照试验;
故答案为:
(1)过氧化氢量有限
(2)c 增加过氧化氢浓度 a
(3)温度(或光照或气压等)
(4)不能 对比
点评 本题考查酶的影响因素,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题,解题的关键是理解酶能加快化学反应速率,但不能改变化学反应的平衡点.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 结构④在生物体内约有20种 | |
B. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢来自于②和③ | |
C. | 结构④中含有的氨基或羧基一般不参与脱水缩合 | |
D. | 生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n种密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒用途广泛,可用于制疫苗;在基因工程中也可做运载体 | |
B. | 一般来说,病毒可遗传变异的来源有基因突变、基因重组 | |
C. | 组成病毒的化合物彻底水解的产物中,有氨基酸、磷酸、五碳糖和5种碱基等 | |
D. | 病毒的遗传物质是DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无色 | B. | 蓝色 | C. | 白色 | D. | 棕色 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在光滑裸岩上生长出森林,大约要经过以下几个阶段:①裸岩阶段 ②地衣阶段 ③苔藓阶段 ④森林阶段 ⑤灌木阶段 ⑥草本植物阶段。演替的正确顺序是
A.①-②-③-④-⑤-⑥ B.①-②-③-⑥-⑤-④
C.①-②-③-⑥-④-⑤ D.①-②-④-③-⑤-⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试(三)生物卷(解析版) 题型:综合题
下图1表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点表示外界因素的变化。图2是某同学绘制的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)。请据图回答问题:
(1)若图1种群数量变化呈现图中“J”型曲线,其种群增长速率的变化趋势为______________。
(2)若图1种群为东亚飞蝗,应控制其种群数量为_________(K1、K2、0),以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌(该菌造成蝗虫患病)的生长,若a点变化为干旱,则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为_________。(用图中标号表示)
(3)图2中流入初级消费者体内的能量可表示为_________(用图中字母表示),由第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_________(用图中字母表示),生态系统的功能除图2所示外,还有_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂双分子是可以运动的 | B. | 蛋白质分子是可以运动的 | ||
C. | 膜功能越复杂,蛋白质种类越多 | D. | 主要成分是脂肪和蛋白质 |
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