【题目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答:
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以________为模板合成的。
(2)在适宜的条件下进行体外培养,癌细胞能够__________,在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。如图表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后,DNA含量不同的细胞数。据此推测,蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的______期。
(3)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。请完善实验并回答问题。
①方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量的离体胃癌细胞。
b.1号培养瓶为空白对照,向2~4号培养瓶中分别加入____μg/mL蜂毒素溶液。
c.培养48 h后,检测并统计______________________,结果如图甲所示。
d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如图乙所示。
②分析讨论:
a.图甲表明 。
b.图甲、图乙表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与_________________有关。当Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出现________趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡。
【答案】(1)mRNA (2)无限增殖 间
(3)①b.等量的2、4、8 c.胃癌细胞的凋亡率
②a.一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,且诱导效应随浓度增大而增强
b.Bax基因表达增强和Bel2基因表达减弱(Bax基因和Bel2基因表达) 降低
【解析】试题分析:(1)根据题意,蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,核糖体是翻译的场所,翻译时的模板是mRNA。
(2)适宜条件下癌细胞具有无限增殖的特点,由图可知2C-4C细胞数目较少,2C-4C是细胞DNA复制的时期,即间期。
(3)①b.对照实验应遵循单一变量原则,为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,则是否加入蜂毒素是自变量,实验组2~4号培养瓶中分别加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液。
c.实验的因变量是胃癌细胞所受的影响,可用胃癌细胞的凋亡率来衡量,所以培养48 h后,检测并统计胃癌细胞的凋亡率。
②a.由图甲可知因变量是胃癌细胞凋亡率,一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,随蜂毒素浓度增加胃癌细胞凋亡率上升,效应是增强的。
b.由图甲、图乙分析可知Bax蛋白表达上升,Bel-2基因表达下降,因此胃癌细胞凋亡应与这2个基因都有关系,当Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡,Bax蛋白表达越高,Bel-2表达越低,诱导凋亡效果越好。
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【题目】正常人体内的激素、酶和递质均有特定的生物活性,都是
A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质
C.与特定分子结合后起作用 D.发挥作用后仍保持生物活性
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【题目】下列有关黑藻与蓝藻的叙述,正确的是( )
A. 都能进行有氧呼吸
B. 遗传物质是分别是DNA和RNA
C. 分裂方式分别是有丝分裂和无丝分裂
D. 光合作用的场所都是叶绿体
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【题目】下列有关正常机体生命活动调节四幅图,说法正确的是
A. 图1曲线中处于b点时,血糖浓度最高,此时血液中胰岛素的含量最低
B. 图2中曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量
C. 图3中,植物表现出顶端优势时,c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度
D. 图4中,HIV侵入人体内,oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV
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【题目】生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示,图中A代表物质,①、②、③、④代表细胞内的反应过程,据图回答下列问题:
(1)图中物质A的名称是 , 产生的场所在 .
(2)反应①、②、③、④中,必须在有氧条件下进行的是 , 可在人体细胞中进行的是 .
(3)活细胞中,进行②过程的细胞器可被染液染成色.
(4)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中过程.
(5)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂盒颜色反应对比表.
被检测的物质 | 试剂 | 现象(颜色变化过程) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 浑浊 |
溴麝香草酚蓝水溶液 | 甲 | |
酒精 | 重铬酸钾(在酸性条件下) | 乙 |
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【题目】若人为用药物抑制小肠绒毛上皮细胞的细胞呼吸,则会明显影响其细胞吸收的物质是
A. 氧气、甘油 B. 脂肪酸、水 C. 葡萄糖、水 D. 钾离子、氨基酸
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【题目】如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是( )
A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ染色体、ⅡDN
A.Ⅲ基因
B.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ性激素
C.Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
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【题目】下列关于硝化细菌的叙述正确的是( )
A. 硝化细菌的核糖体的形成和核仁有关
B. 培养硝化细菌时,必须在培养基中加入含碳的有机物
C. 硝化细菌能同时进行转录和翻译
D. 硝化细菌属于分解者
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