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下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是( )

①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多

②能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减

③若A和B中玉米的数量相同,A能养活10 000人,则B最多能养活2 000人

④若土壤中含相同浓度的难降解污染物,则A中的人比B中的人体内污染物浓度低

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.③④

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.植物的花药离体培养在育种上有特殊的意义,植物组织培养可用于无病毒植株及植物产物的工厂化生产等方面,请回答相关问题:
(1)利用月季花的花药离体培养产生单倍体是,选材非常重要,一般来说,在单核期花药培养的成功率最高,为了选择该期的花药,通常选择完全未开放的花蕾,确定花粉发育时期时,对于花粉细胞核不易着色的植物需采用焙花青-铬矾法-法,该法能将花粉细胞核染成蓝黑色.
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先选择兰花的茎尖分生组织作为外植体.从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的脱分化 和再分化过程.
(3)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中需要化学需要使用化学药剂进行消毒的是③⑥.(填序号)
①培养皿      ②培养基    ③实验操作的双手  ④三角锥形瓶   ⑤接种环        ⑥花蕾.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )

A.生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因

B.模仿蝙蝠发明雷达,这是生物多样性的间接价值

C.建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施

D.酸雨、沙漠化、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

为使移植的器官长期存留,病人要长期使用某些药物,这些药物的作用是( )

A.激活免疫系统 B.使免疫系统变得“迟钝”

C.抑制术后感染 D.保证植入器官的血液供应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。

(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕捞,则种群密度的估计值________(填“偏高”“偏低”或“不变“)。

(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为________。

(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________。

(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的_____________,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是( )

A.在该食物网中,共有5条食物链存在

B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级

C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会变大

D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统的说法不正确的是( )

A.生态系统的生产者固定的太阳能是流经该系统的总能量

B.生态系统里,物质循环是生态系统能量流动的载体

C.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

D.能量在相邻两个营养级的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于神经调节和体液调节的叙述,正确的是( )

A.体液调节就是激素调节

B.体液调节中发挥作用的化学物质是通过血液传送的

C.体液调节比神经调节的作用时间短、范围广

D.所有动物都有体液调节和神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(  )
A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的个体数量为N,则在t1时种群的数量为$\frac{N}{2}$
C.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
D.从t1到t2,该鱼的种群数量呈下降趋势

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