分析 据图1分析,甲消耗二氧化碳和水进行光合作用,表示叶绿体;乙表示线粒体,是有氧呼吸的主要场所,a表示氧气,b表示葡萄糖,c表示丙酮酸.
根据图2分析,随着光照强度增加,光合作用速率增加,光合作用速率的最高点为光饱和点,因此丙属于阳生植物.
解答 解:(l)图1中甲结构表示叶绿体,进行色素分离时,所用的试剂是层析液;滤纸条从下到上依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素;丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小,说明丙叶片中类胡萝卜素含量较少,蓝紫光色的光较少.
(2)图2中,与丁比较,丙作物光饱和点较高,更适于生长在较强光照的环境中.
(3)细胞分裂素能促进细胞分裂,为了延长作物生长后期叶片的寿命,可向叶面喷洒细胞分裂素.
(4)将植物培养在密闭的玻璃罩内放在温暖而充足的阳光下,培养液中条件始终适宜.
①在植物体内,由NADP+形成NADPH的过程为光反应的过程,发生的能量转换是电能转换为NADPH中活跃的化学能.若突然停止光照,短时间内暗反应继续进行,光反应停止,C5不再产生,而继续消耗,故叶肉细胞中的C5含量变化是下降.
②A、由于蒸腾作用,含有放射性的水分子进入周围空气中,周围空气的水分子可能含有放射性,A正确;
B、光合作用产生的氧气来自水,所以周围空气中的氧气含有放射性,B正确;
C、由于周围空气的二氧化碳有放射性,二氧化碳是光合作用的原料,光合作用生成的葡萄糖也有放射性,C正确;
D、由题意可知,将一株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中,呼吸作用产生的二氧化碳中氧原子来自水和丙酮酸,可能含有放射性,因此周围空气的二氧化碳有放射性,D正确.
故选:ABCD.
③培养了一段时间后,植物就枯萎死亡了,最可能的原因是 钟罩内缺乏CO2,不能进行光合作用.
(5)物质c若不进入乙,则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行无氧呼吸,无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(6)若将叶圆片去掉一半,呼吸消耗减半,光合作用面积减半,但光补偿点没变.光照强度为零时,O2释放速度比没有去掉时要小,随着光照强度增大,由于光合作用面积减小,O2释放速度比未去掉前减小.
故答案应为:
(1)层析液 蓝紫
(2)较强光照
(3)细胞分裂素
(4)①电能转换为(NADPH中)活跃的化学能 下降
②A、B、C、D
③钟罩内缺乏CO2
(5)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(6)如图
点评 本题考查色素的提取和分离、无氧呼吸、细胞分裂素的等相关知识,意在考查学生识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种育种方法的原理是基因突变 | |
B. | EMS属于化学诱变剂,用它浸泡种子是为了提高基因突变的频率 | |
C. | 浸泡的水稻种子最好是休眠的种子 | |
D. | EMS诱导水稻细胞的DNA中碱基序列发生变化,而染色体的结构和数量均不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示为光学显微镜下的细胞结构 | B. | 图中有两个中心体 | ||
C. | DNA仅存在于6 结构中 | D. | 结构 3 在行使其功能时有水生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱 | |
B. | tRNA在细胞核内合成,运出细胞核发挥作用与核孔无关 | |
C. | 核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关 | |
D. | 核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔的基因发生突变所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的形成与核仁有关,它是由大、小两个亚基组装而成 | |
B. | 线粒体参与卵原细胞形成初级卵母细胞的过程 | |
C. | 核孔是蛋白质和RNA等大分子物质出入的通道,小分子不能出入 | |
D. | 洋葱的根尖细胞中无叶绿体,但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA | |
B. | DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接 | |
C. | 限制酶广泛存在于各种生物中 | |
D. | 逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
利用基因工程技术培育转基因植物生产可食用疫苗,将会克服常规疫苗使用时所面临的诸多问题。下图是培育转基因番茄生产某种疫苗的过程,其中四种限制酶l、2 3 4的识别序列和切点分别是-C↓CTAGG-,-AC↓GT-,-G↓CTAGC-,-GAGCT↓C-。请据图回答
(1)获得抗原基因可以通过以抗原基因的 为模板,合成単链DNA,然后在 的作用下合成双链DNA,从而获得抗原基因。
(2)在构建重组质粒A时,最好选用限制酶____________对含抗原基因的DNA和质粒进行切割。将抗原基因插入到农杆菌T1质粒的 上。再通过农杆菌感染将抗原基因插入到番茄细胞的 上。
(3)在筛选含有抗原基因的受体细胞的培养基中,需要添加营养物质、激素和 等,过程①、②分别是 。
(4)含有抗原基因的受体细胞能够培养成转基因番茄幼苗,从细胞的角度分析所依据的生物学原理是 。
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